作文：小鸟的飞翔壹篇。

语文是一门非常博大精深的学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，有没有可以借鉴的小学作文的模板呢？请阅读由小编为你编辑的作文：小鸟的飞翔壹篇，更多信息请继续关注本网站。

作文可以培养学生的语文文化创造力，作文是我们突破思维禁锢的工具让我们的想象空间越来越大。好的作文可以帮你赢得很多赞赏。根据您需要的资料编辑为您精心整理了“作文：小鸟的飞翔壹篇”，我们非常感谢您的关注希望您能收藏我们的网站！

在很久很久以前，有一直只折翼的小鸟，他很善良，但别人看不起他，不愿意和他做朋友

他生下来就因为愚钝，和天生的缺陷被妈妈丢弃。他想渡过大海，却被大海用海浪推上了岸；他想穿过森林，却被树枝刮的满身是伤；他想非上蓝天，可他是折翼的，非不上去。每当他受挫折的时候，他常常仰望天空，并对自己说：“小鸟，你要相信自己，总有一天你会飞上天空的。”他每天都努力地张开翅膀，可每次都重重地落下来，啊一次一次的尝试，可又一次一次落下来。终于有一天，一只风筝飞了过来，他们两个都没有朋友，于是他们就做了对方的朋友。风筝看到小鸟没日没夜地飞，他很心痛，他想帮助小鸟，可他也飞不起来。直到有一天，风筝遇到了白云仙女，风筝对白云仙女说：“白云仙女，我想帮助小鸟，可我也飞不起来，你能帮帮我吗？”白云说：“可以，但你要付出相应的代价你的自由。”风筝想了想说：“我愿意，只要能帮小鸟。”然后白云给风筝穿上线，风筝飞起来了，他飞到喜爱你爱那里，对他说：“小鸟我能飞了，快上来，我带你去见蓝天。”小鸟哭了，“风筝谢谢你。”他看着风筝说。

后来，小鸟看到了天空，看到了白云，看到了其他小鸟自由地翱翔，他觉得一切都是那么美。可他不知道风筝为此付出了多大的代价……

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作文：举手壹篇

小学语文是我们必须学习的一门学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，高质量的小学作文是什么样子的呢？也许下面的“作文：举手壹篇”正合你意！欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在网络上看到了一篇非常好的文章介绍了“作文：举手壹篇”，作文是情感和思考的架起桥梁和表达渠道，写作训练可以助你提升文学创作能力上的素质。想要写好一篇作文可以多学习一些写作技巧和手法，你是不是正在为写作文感到迷惑？

在我的记忆中，让我印象最深的是我第一次举手发言。

一年级上学期，王老师教我们学习《小壁虎借尾巴》一课。王老师提了个问题：这篇课文主要讲了什么？同学们都交头接耳，互相讨论了起来。忽然，王老师说：安静！举手发言。同学们立马停止了讨论。王老师环视了教室一周，但没有一个人举手。

其实我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石头压住了，怎么也抬不起来。王老师的目光在教室里转了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老师点到我，赶紧把头低下。但，我感觉王老师还在盯着我，忍不住又抬起头，果然不出所料，王老师依然看着我，那眼神仿佛在说：兮兮，勇敢点，你一定能行！真奇怪，我的右手不知不觉就举起来了，我甚至不知道我在说什么。只听见王老师说：回答得真棒，掌声送给兮兮。我还呆呆地站着，没来得及坐下，教室里已经响起了热烈的掌声。我看到了同学们欣赏的目光，看到了王老师亲切的笑容。

从那以后，我上课发言再也不害怕了！

动物作文题材：被困的小鸟之四

语文是语言和文化的综合学科，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？经过整理，小编为你呈上动物作文题材：被困的小鸟之四，但愿对你的学习工作带来帮助。

写作文可以培养个人美学品味和审美能力，书写能够培养你的文字表达能力。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，怎么样才能写好作文呢？以下是小编为您整理的“动物作文题材：被困的小鸟之四 ”相关内容，经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！

我家养了一只小狗，但邻居似乎不喜欢，恶毒地从楼上投下一块粘鼠板，存心想粘住小狗。

粘鼠板落在我家阳台外面的小露台上，它没能粘住小狗，反而粘住了一个幼弱的小生灵。

那是多么可爱的一只小鸟哇！头顶上黑白相间的绒毛，水灵灵的眼睛，艳丽的翅膀，粉红的细细的脚它身体的右侧被黏住了，只见它正使劲地扑腾着，翅膀一次又一次扇动，试图向上飞起为了求生的它，是多么无助与凄惨啊！它似乎已经筋疲力尽，不再动弹，只看见那对小眼睛一张一合，仿佛在呻吟。它的小嘴巴紧紧闭着，已经无力张开，那神情好像连懊悔的时间都没有，一切都太晚了

粘鼠板仿佛是个喜欢恶作剧的小鬼，正在那幸灾乐祸地狞笑。

天空飘来一块块乌云，仿佛要压倒座座楼房似的，光线一下子暗了下来。

小鸟再也没有挣扎，似乎也准备好接受命运的安排，要屈服于这残酷的现实。

我看着眼前的这一幕，心事重重，却又爱莫能助。

第二天早上，阳光播撒进我的房间，拉开窗帘，是个明媚的天地。我起床、穿衣、洗漱突然想起昨天那只凄惨的小鸟，我便走到阳台上，想再看一眼那可怜的小生灵。

眼前的情景令我震惊：小鸟已经消失不见了，那块粘鼠板移动了很长的距离，上面还留着几根凌乱的羽毛。

我猜，昨夜它一定是积攒力量，在某一刻奋力挣脱了这块可恶的粘鼠板，然后振翅高飞。

我虽然没能亲眼目睹小鸟摆脱困境，但小鸟不放弃希望，不畏惧艰难，不停止拼搏的信念，令我肃然起敬。

作文：爱笑的我作文700字壹篇

小学语文是学校开设的一门重要的学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？小编推荐你不妨读一下作文：爱笑的我作文700字壹篇，或许你能从中找到需要的内容。

走进六（6）班的教室，你就会发现一个脸上时常带着微笑的小姑娘，那便是我。

笑，使我从不向困难低头，从不向挫折投降。假期里爸爸经常找一些奥数题目给我做，希望我的思维得到拓展。有一天，我刚要到网上去溜达溜达，爸爸又布置了一道小升初考试卷上的题目给我。我看了看电脑，又看了看爸爸那严肃的表情，露出了勉强的笑容，“乖乖”地坐到学桌前。刚看到题目，我不禁一阵窃笑：哈哈，原来小升初的卷子也不过如此，无论如何也难不倒我这个“高材生”！我随手拿起笔在纸上龙飞凤舞了一番，原想潇洒地结束，可越做越感到不对劲，难道是我的方法错了？我把所有相关的知识都搬出来，依然一无所获，根本找不到突破口。这下我可没辙了，像泄了气的皮球趴在桌上。正当我沮丧之时，妈妈的话又一次回响在耳边：无论何时都要相信自己——我能行，遇到困难和挫折时，不妨对自己笑一笑，所有的问题就会迎刃而解。于是，我尝试着对自己笑了笑，并对自己说：“莹莹，这么简单的一道题，肯定难不倒你，一定会做出来！”心情果然好多了，我重新翻开题目，认认真真地思考起来。功夫不负有心人，我终于做出来了！那时，我的脸上又露出了胜利的微笑。笑，不仅让我感受了喜悦，同时也让我懂得了宽容。妹妹经常来我家玩，但总是毛手毛脚。有一次，竟然打碎了我心爱的瓷娃娃。那可是我十岁生日妈妈送给我的礼物。我心里很伤心，也很生气，可望着妹妹那吓呆了的可怜相，我只是付之一笑：“没关系”。因为我懂得得饶人处且饶人的道理，何况她又不是故意的，何必为这事伤了我们的姐妹之情？

欣喜的笑，感激的笑，苦涩的笑，甜蜜的笑……伴随着我的脚步洒满了我的童年，让我在成长的道路上多了一份勇敢、自信与宽容，更让我懂得了生活总是美好的，明天会更好