六年级小学生文章300字之三。
语文是语言和文化的综合学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，你知道写好一篇小学作文有一些什么技巧吗？也许以下内容“六年级小学生文章300字之三”合你胃口！可能你会喜欢，欢迎分享。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就成了一个十三岁的小伙子，回忆童年的点点滴滴，至今都让我有一种不好意思的感觉。记得小时候，我是个出了名的捣蛋鬼，不是把邻家的小弟弟惹哭了，就是把别人的东西给弄的乱七八糟的。
所以，我爸妈教育我不知多少次，我总是左耳朵进右耳朵出，等他们问我听懂了吗的时候，我总是说“什么呀，我没听见”，气的他们哭笑不得，而我总是笑着跑开。记得有一次，我又闯祸了，被人家扯着耳朵找家来了，我爸爸因为这事批评了我，我当时很生气，就少吃了一顿饭。心想：我就不吃饭，让你们心疼，以后也就不批评我了。一想到这些，我便乐的手舞足蹈。
可是，还没等下一顿饭开始，我的肚子就“咕咕”的唱起了“空城调”，没办法，只好到处找吃的，刚找到一袋饼干，就被我妈妈发现了，她笑着说：“怎么吃起饼干来啦”。“我肚子饿嘛”。“那你为什么不吃饭呢”？“我生着气呢”。“呵呵，还是等吃饭的时候吃吧，零食吃多了不好”。“不，我现在饿的狠，不是有一句话说，‘身体是捣蛋的本钱’嘛，对不对。”“你这小家伙，歪道理真多。”妈妈哭笑不得得说。童年的有趣事情，不就是我人生海洋中一朵小小的浪花吗？
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杭州游小学生六年级作文(5篇)
在众多文章中作文稿发现“杭州游小学生六年级作文”是非常优秀的一篇文章，用作文表达思想更能体现一个人的独特性，写作是我们沉淀经验帮助我们成为更好的人的过程。通常好的作文会让人停留下来多看几遍，担心自己作文写不好怎么办？
杭州游小学生六年级作文【篇1】
这个暑假，我跟随家长，去了很多地方。但惟一让我感到最美的地方时人间天堂——杭州的西湖。
现在各地的湖水已经变得浑浊不清，惟有杭州西湖保持原姿，依旧清澈无比，整个一座湖就像一面大镜子，都能照出人影来。在享受这清风、清水的洗礼之时，我的心似乎也变得清亮、愉快起来。清！
湖堤两岸长满了柳树，虽然已经是夏天，柳树依旧像春天那样充满着蓬勃的生命力，枝条长得已经垂到了湖面，婉茹一个美丽的少女正在清洗她那长长的黑发，微风乍起，柳枝摆动，仿佛是风在弹奏悠扬的竖琴，放眼望去，一切都是绿，绿意，给人有回归大自然的气氛和清新的意境。绿！
西湖旁边还有一个景色也十分美丽，那就是鲤鱼池。正是夏季，鲤鱼池里长满了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，几片粉红色德尔花瓣托起一些新生的生命。荷叶连着荷叶，给鲤鱼撑起一片绿色的天空。看，鲤鱼似乎在捉迷藏呢！
鲤鱼有大有小，上身是像朝霞的红色，下身是鱼肚白，成群结队，游来游去，像一条红绸带在舞动，穿梭在荷叶之间。美！
大家好，我姓芦，大家可以叫我芦导。我将带领大家游览杭州西湖，请不要乱丢垃圾，保管好自己的贵重物品，祝大家旅途愉快！
在来西湖之前，相信许多游客都听过“上有天堂，下有苏杭”，这句话。事实上，把杭州比喻成人间天堂，和西湖有着很大的关系。杭州西湖山水秀丽，让许多诗人流连忘返。白居易的“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”。就大大证明了这一点。请大家跟紧队伍，准备好亲眼目睹杭州西湖的风采吧！
杭州西湖位于杭州市中心，宋代始称西湖。西湖南北长3.2公里，东西宽约2.8公里，面积约5.68平方公里。这里最有特色的就是“西湖十景”。其中平湖秋月位于白堤西端，淡雅朴素。登楼眺望秋月，在恬静中感受西湖的浩淼，洗涤烦燥的心境，使人倍感景在城中立，水在景中摇，人在画中游。不管站在哪个角度，看到的`都是一幅素雅的水墨江南画卷，平湖望秋月更是楼可望、岸可望、水可望。南宋孙锐诗有“月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛舟”之句；明代洪瞻祖也在诗中写道：“秋舸人登绝浪皱，仙山楼阁镜中尘”等都是赞美平湖秋色的美景。平湖秋月以湖称映出周围的山水、树木，演得格外静谧。好像一副美妙的画。让我们不得不赞叹大自然的鬼斧神工，偶尔一条船划过，我们不由得抱怨道：“船把我们的画划破啦！”
西湖是一首诗、一幅画、一位楚楚动人的少女。“忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”白居易的这首诗是赞美西湖的千古绝唱。各位游客，愉快的西湖一日游已经结束了，感谢大家对我的配合。大家玩得开心吗？希望西湖的山山水水永远留在您美好的回忆中。
“太棒了！太棒了！”经过我的“刻苦努力”终于使爸爸妈妈同意了，原来是今年暑假我们学校举行夏令营是去杭州，虽说在小时后跟爸爸妈妈去过一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也没看。这次我长大了，完全可以自己照顾自己，再说今年我们已经小学毕业了，可能以后再也见不了面了，所以这次夏令营我让爸爸，妈妈给我报了名。可他们开始说都去过了还去干什么，我听后就把自己的想法一说，哎，你猜是什么使爸爸，妈妈同意了？你说是不是天助我也。就这样我参加了夏令营。
坐了一夜的火车，终于到了。哇！杭州真好呀！我们在老师的带领下去了很多地方。这真是让我饱了眼福啊！可是，在这么多的景点里，最让我陶醉的就数西湖了，在我看见西湖的那一刻，我就喜欢上它了。你看那西湖的水翠绿翠绿的，用手一摸，哇，凉丝丝的，真舒服！你再看那西湖的鱼，一条比一条欢快，有的还蹦出水面，好像在给你打招呼。船过去之后，湖面上就出现了一条长长的水波，美丽极了。在西湖两边种的柳树一棵比一棵茂盛，它们都把腰弯着好像是在照镜子。呦！快看，那不是一列大雁吗，排着“一”字的队伍，从西湖上方飞过，这真是给西湖又添了一道风景线。
白天我们坐在船上看西湖的风景，到了晚上，天黑了，虽看不清西湖旁边的美景，但我们看到了更美丽的景色，那就是三潭映月，把月亮分成了三个，倒映在水里那可真叫美。古人说把西湖比作西施，我看一点也不假。
这次游西湖，可真让我大饱眼福了。杭州的西湖，你的美让我心醉，更让我陶醉！
杭州游小学生六年级作文【篇2】
同学们，你们游览过风景名胜吗？观赏过柔情似水的杭州西湖吗？自古传言：“暖风熏得游人醉，只把杭州做汴州。”我就游览过一次美丽的杭州西湖。
有一次暑假，我和姑姑，奶奶还有姐姐坐着和谐号来到了杭州，我们把行李放掉就开始一天的旅程了！
我们先到了西湖，刚走进去：路的两旁，种着几排垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿是那么美，那么自然。当一只只活泼可爱的小鸟站在它的腰上歌唱时，旁边的溪水也唱和着，发出悦耳的声音。我们漫步到西湖边，不知怎么的孙猴子的脸——说变就变，天空中下起了蒙蒙细雨，整个西湖都沉浸在了一片朦胧之中。
过了一会儿，西湖上的雾渐渐地退了，我们找了张西湖边的木椅坐了下来，观赏着那“神秘世界”的美丽，迷人。
再往湖面一看：荷叶已将整个湖面铺满了。每一片，都像一个碧绿的玉盘，上面装满了晶莹剔透的露珠。在晨曦的辉映下，颗颗露珠闪闪烁烁，就像在太阳下的钻石，被太阳照耀下闪闪发光。
那些布满湖面的花骨朵儿，犹如一只只直指苍穹的毛笔头。那些“毛笔头”上沾满了紫红的颜色，仿佛要去晕染天边的朝霞。
四周静极了。我能听见花儿绽放的声音，能听见露珠在荷叶上滚动的声音。
我微闭双眼，陶醉在这无比美妙的天籁之音中，优美的音韵像灵泉般流了出来。此时此刻，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐。
杭州西湖真美啊！真不愧是柔情似水啊！西湖中那美丽的景色将在我的心中永垂不朽！
昨天一场瑞雪，把大地装扮的银装素裹。虽然天气预报是说今天还是雨雪天气，可我一大早起床，却并未感觉到老天还有要继续下雪的意思，于是，我就央求叔叔、婶婶带我去杭州西湖赏雪。
我们来到杭州西湖，只见西湖景区，千树万树有如梨花盛开；众多各具特色的亭台楼阁，点缀其中，置身其间，确实有“人间天堂”的感觉。难怪苏东坡会发出“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的感叹。各色绚丽的灯饰，更是把湖区各个景点，装扮的五彩缤纷；虽说天气有些阴冷，可游人还是很多，一个个脸上都洋溢着节日的喜庆。当我们来到位于白堤的“断桥”，这里的游人更多，这里不仅是最佳的赏雪之地，曾经留下过清朝康熙皇帝“断桥残雪”的御笔；还留下了神话故事白娘子和许仙断桥相会的美丽传说，吸引未婚的大哥哥和大姐姐们，到这里寻找自己的缘分。我们站在“断桥”之上，远看到处是玉宇琼阁，而近看，湖面上却是烟雾缥缈。此情此景，简直是如临仙境。一切烦恼和不快，都飘到九霄云外去了。
叔叔、婶婶还带我去瞻仰了“岳王庙”，看到了民族英雄岳飞手书的那首气壮山河的“满江红”，拜谒了岳飞和他儿子岳云的墓。当年岳飞“精忠报国”的英雄壮举，成了后世无数志士仁人的楷模，而残害岳飞的奸臣秦桧和他老婆王氏等四人，却被永远钉在了历史的耻辱柱上，可真是遗臭万年了。
其实天气预报还是挺准的，下午4点多钟，在我们乘车返家的路上，天空下起了丝丝细雨，雨中还夹带着粗大的雪粒。好在我们下车后已经离家不远，加上出门时准备了折叠雨伞，尽管雨雪越下越猛，对我们并没有什么威胁。
今天真的是既开心，又饱了眼福。
杭州游小学生六年级作文【篇3】
周日，爸爸带我去游杭州海底世界，刚走进海底世界，我就看见一条“身材魁梧”的丑陋的的大章鱼悠闲地在水里游来游去，好像在欢迎游客们的到来，它没有尾巴，但游的飞快，好像海底世界里正在举行长跑比赛似的。
我还看到了肥嘟嘟的海豚。看来今后我也要加强体育锻炼了，练就一身像海豚一样强壮而又灵活的身体。在这里，我和爸爸在漫步全国最长的珊瑚海景隧道，欣赏惊险刺激的人鲨共舞表演，邂逅250多种千奇百怪的海洋生物，尽情领略五彩缤纷、生机盎然的海底奇观，各种各样的鱼，五颜六色，海底世界无奇不有，看的我流连忘返。
海底世界还有许多好玩的地方，我们又花了半天时间才把每个馆看完一遍，离开了海底世界，感觉自己又掌握了许多海洋世界的知识，真是开心的一天。
杭州游小学生六年级作文【篇4】
暑假即将结束，可我还没出去玩呢！妈妈看我如此不开心，就准备带我去杭州玩。
去西湖的第一天，大家一起去欣赏西湖的美景。
伴随着优美的风光，大家来到了断桥，只可惜没有雪。忽然，我发现湖面上有几艘小船，而开船的竟然是小孩。我也要开船，就去码头排队。
终于轮到大家了，我迫不及待地上了船，想马上开出去，可船却偏偏不听我的，在湖面上漂。
这时，一个人驾着一艘好的船朝大家驶来，把船让给大家。原来，大家的穿坏了。
大家的船可以在里西湖自由地开，时间是一个小时。
这下方向盘灵多了，但大家还是只会在湖心开。后来，我发现岸边有许多美丽的荷花，不是还有几只蜻蜓停在上面呢。
于是，我鼓起勇气，驶向岸边。突然我发现开船并不难，妈妈在后面夸我是个小船长。
开完了船，我恋恋不舍的离开了码头，来到了曲院风荷。
那里的荷花比其他地方更多，更美，还散发这淡淡清香。那里的荷叶比其他地方更绿，更圆，还有几条小鱼在下面嬉戏。真不愧是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！
一天的游玩结束了，坐在回程的公交上，我心想：真希望还能再来体验开船的乐趣。
杭州游小学生六年级作文【篇5】
今天骄阳似火，一出宾馆就出汗了。幸亏丁叔叔的车里有空调。今天再去看白天的西湖，开车到了白堤边，爸爸说白堤是为了纪念诗人白居易而命名的，长度只有1300米左右，这下肯定比昨晚轻松，我吃着冰棒边走边看，西湖上银光闪闪，一边是荷花池，碧绿的荷叶，衬着粉红的荷花，真美！我还和爸爸一起背诵有关荷花的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！阳光下的西湖和昨晚的夜西湖有着不一样的风景哦！
走到白堤的另一头，租了一条小船去湖上游玩，小船漂在湖面上，摇来摇去，远处可以望见雷峰塔和六和塔，听说白娘子就曾经被压在雷峰塔下面。听着船工的介绍，不知不觉到了湖心的小瀛洲，上了岸，走在小瀛洲上，经过九曲桥，桥下水塘里长着睡莲，还开着漂亮的莲花，小瀛洲上有些古迹，不过很多介绍的字我都不认识，所以也不感兴趣，天太热，还是回到小船上吧。坐着小船围绕小瀛洲转一圈，很快看见了著名的三潭映月，爸爸像导游一样给我讲，之所以叫三潭映月，是因为晚上月亮出来时，三根柱子能把月亮映在湖面上，就像三个月亮一样。这时湖面上起了大风了，我们赶快上岸了。
吃完午饭，我们就去了灵隐寺，听说那是济公住的地方，不过我可没看见济公，倒是看了飞来峰，钻山洞，洞里还有一线天，山洞外流淌着小溪，溪水可真清，妈妈说这水是自然形成的，是活水，不像人工造水，还有污染。最难忘的一件小事是在路边休息时，看到路边一条蚯蚓就快被太阳晒死了，我把它放到潮湿的土地上，这是一件“好事”吧。
回市区的路上，特意从钱塘江大桥走过，看一看著名的钱塘江，听说涨潮时，潮水能把人打到江里，真可怕！不过现在不是涨潮的时候，我们可看不到潮水。还是回去吃饭睡觉吧，今天可真累！
六年级趣事文章通用
作文是展示个人意见观点与思考的自由平台，通过作文我们能够在思考中开阔我们的想象世界。经过的编辑的细致打磨和不断优化这篇“六年级趣事文章通用”已经完美无缺。祝愿你能够通过这些参考信息以更高的效率完成任务或学业！
记得元旦的时候，我去上英语课。头一天晚上，我准备了两个精致的笔记本和一些贺卡准备送给我英语课的同学。两个笔记本是准备送给我最好的朋友：赵雨萱和韩静怡的。我还分别写了一封信，夹在笔记本中，是关于我们平时一起上课的一些“有趣”的事情。
记得一进教室的门，就看到了韩静怡和赵雨萱那两张灿烂的笑脸。她们迫不及待地把早已准备好的礼物送到了我的手里。我真的很高兴！连忙说着“谢谢”。并对她们说：“猜猜我给你们带了什么礼物？”“是漂亮的圆珠笔吧？”韩静怡说。我摇了摇头，于是她继续说：“是一本书？”我又摇了摇头。“那是什么呢？”韩静怡小声嘀咕着“该让我来猜猜啦！一定是笔记本吧？”赵雨萱说。“答对了！还是赵雨萱更了解我。”“谢谢你！”两个朋友齐声说道。
说着，我赶忙从书包里取出那两个笔记本递给她们。我微笑着望着她们。但是，我发现，她们把两个笔记本拿互相错了。原本蓝色的是给赵雨萱的，紫色的是给韩静怡的。现在竟然弄颠倒了！笔记本颠倒了倒是不要紧，就是我的那两封信啊！
看着她们一点一点打开笔记本，我却越来越担心。
“哇！好漂亮的笔记本！谢谢你啊。”赵雨萱说；“是啊是啊！真的很漂亮呢！”韩静怡也说道。
“看！里面还夹着东西呢！”赵雨萱第一个发现了我夹在笔记本中的信封。我心想，这下可是完了！她们一定会因为我送错了礼物而生气的。
赵雨萱和韩静怡拆开各自手中的信封。开始她们还是满面的笑容，可是后来，竟然皱起眉头。最后爆发出一阵笑声。“哈哈哈！韩静怡啊！有一次你和于晴一起去买东西，竟然忘记了付钱！真是笑死我了！”赵雨萱大笑着说到。“别光说我不付钱，你看你有一次上课，你偷吃东西，那时老师正好叫你回答问题！你把藏在课桌里的零食撒了一地！还是于晴帮你收拾的呢！”韩静怡也不甘示弱地说起了赵雨萱来。我在一旁松了口气，刚刚还在担心她们会不会生气呢！没想到这送错了的信给她们带了这么多欢乐！
“我要是再看一眼递给你们就不会错了！”我解释道。“没关系，我们不怪你！这封信里包含的全都是这一学期的欢乐！我们还要感谢你呢！大家都是朋友嘛，要是你没送错，我们还不知道对方有这么多好笑的事呢！这也促进了我们相互了解啊！”赵雨萱说到。“对呀！我们都互相了解了呢！”韩静怡也附和道。听到她们这样说，我真的开心地笑了！
六年级幸福的家小学生作文集锦
经过反复磨练和修整小编终于完成了这篇“六年级幸福的家小学生作文”。作文是对思想和情感进行精神探索的一个途径，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。好的文章是一种人生的洞见。此篇文章仅限参考！
六年级幸福的家小学生作文 篇1
人生中，难免会经历一些风风雨雨，但在经历这些困苦与磨难时，又有多少人帮忙过自我，注视过自我。回忆往事，我们不难发现：我们是幸福的。
忘不了小时候蹒跚学步的场景：无知的自我迈着无力的脚步向着总是面带微笑，不耐其烦的妈妈奔去，这时，妈妈总会用利益勾引我的脚步。我高兴时，妈妈便会放下手头的事情，哄我，逗我，和我玩，和我唱，陪我渡过那段欢乐的时光。我是幸福的。
忘不了上学后，每一天陪我到深夜的身影。每当做作业时妈妈就陪在我身边，一笔一划的教我写字，陪我算题，和我一齐背书，给我细心的讲解，给我讲道理，让我如何的学习，
让我如何的尊敬教师，让我如何的做到“自我跌倒，自我爬起。”每当我离开家去学校时，妈妈总不忘说上一句：“注意安全，早点回来。”短短八个字，却有深刻的蕴含，包含着妈妈对我的关心，对我的浓浓爱意。妈妈是我的第一任教师，也是我最知心的朋友。我是幸福的。
忘不了困难时教师，同学的帮忙，在我学习上遇到难题时，教师不耐其烦的讲解；在我学习上松垮时，教师的督促与批评；在我学习上分心时，同学的询问与提醒。在我心境不好时，好友静心听我诉说的态度。又一次，我感冒了，早上起来没有太在意，整天都感到晕头转向的，不太对劲，最终在体育课上跌跌撞撞的摔倒了，同学们把我扶起来，看我不对劲，就找来教师，替我请了假，又担心我，一向把我送回家。
直到我明白，在我危难之即，她们都是我的守护神，是我黑暗中的指路明灯。
正是因为她们的帮忙与照顾，使我如同在阳光下成长，是那样的温暖。我愿对着世界大声喊道：“我是幸福的，这种幸福，是他人所无法代替的。”
六年级幸福的家小学生作文 篇2
11月4日，对于我来说是一个很重要的日子，因为那天是我的生日。同样，在生日的前一天我也……
今天是11月3日，一个普普通通的日子对我而言，也一样。虽说今天是我生日的前一天，但我还是照样背上书包，照样和同学们在一起念书……下午，我和几个同学排练木偶剧，张歆贝突然跑过来对我说：“董旭，祝老师喊你。”我当时还没反应过来是什么事，一楞一楞的。我想了好一会儿还是没想出来。我提心吊胆，是不是我又干什么坏事啦！一会儿异常兴奋是不是老师表扬我了。
进了教室，只见祝老师笑容满面，我心中的石头落了地。接着，又看到了张子可兴高采烈的捧着个小蛋糕，这时我才想了起来明天是我生日。但我还是想不通祝老师叫我干吗！我走到祝老师面前，只听祝老师和蔼的说道：“董旭，明天是你的生日吧！这蛋糕送给你。”我傻呼呼的“恩”了一声，这时，我才算是真正的恍然大悟，高兴极了，接过祝老师手中的蛋糕，一下子我的小脸蛋象苹果一般红彤彤的。顿时，我觉得自己好幸福，因为我没有想过我也能拿这生日蛋糕，我觉得自己好像一只快乐的小蜜蜂飞来飞去，又仿佛池塘里的小鱼自由自在。正当我准备放下手中的蛋糕，祝老师突然说：”明天再吃呀！”顿时，我笑了，祝老师笑了，同学们笑了，大家都笑了！回到了座位上我心情久久不能平静，仍然沉浸在幸福的海洋中。
这个生日，是我第一次吃到老师送给我的蛋糕，我想在这小学阶段里所过的所有生日里面，最后一个是让人难忘的。
我是幸福的！
六年级幸福的家小学生作文 篇3
小学生活即将结束了，可是那一件件充满了纯洁友爱的，却令人难忘。然而，最使我难忘的还是发生在去年的一件事。
七月的一天，班主任宋老师走进教室，用沉重的语调对我们说： “你们知道今年的学费是五十元钱。五十元钱对一个富裕人家来说算不了什么。但孙焕让同学的母亲拿不出这五十元钱，她让儿子退学。孙焕让执意不肯，我们应该怎样对待这件事呢？”宋老师有些激动了。
老师刚说完，大家不约而同地向低头不语的孙焕让投去了同情的目光。他两年前失去了父亲，生活十分困难，如今又要拿这么多的学费，哪里有这么多钱呢？
怎么办呢？教室里出奇地静，就是根针掉到地上也能听见。这时，班长杨忠悦站了起来，说： “依我看，咱们每人凑二三块钱，替他交就行了。”说完，同学们都异口同声地喊：“同意！”同学们纷纷往外掏钱，没带钱的向别人借。这样一块，两块。讲桌上的钱渐渐多了。当张宇同学把五块钱递给老师时，同学们都发愣了，因为他平时很注意节约，从不乱花钱，大家都叫他“小气鬼”，而今天他能如此大方，真让人惊叹不已。
不一会儿，五十元钱便凑齐了。虽然才五十元钱，可它的真正价值却是难以用钱数的多少来衡量的，因为它包含着同学们多么深厚的友情啊I
孙焕让眼含泪水，激动地站了起来，嘴唇颤抖了半天才了两句话： “我衷心感谢大家对我的帮助，我一定努力学习。”他没说完就抽泣起来。
通过这件事，我看到同学们那纯洁美好的心灵，也体会到生活在这样一个集体里是多么幸福。
六年级幸福的家小学生作文 篇4
我自豪，我有一个爱我的爸爸：我自豪，他如此疼惜我：我自豪，我是幸福的人。
爸爸每天忙着工作很晚才歇息。好不容易挤出个星期天，我们一家三口去外面吃饭。
我们约好是10点钟到，可被妈妈磨磨蹭蹭，10点多才准备出发。我是个急性子，发脾气又不耐烦地说：“都10点多了还不去！”妈妈一听，火了，生气地甩手说：“不去了。“我在房间生闷气，不去就不去，怕你啊！
爸爸重重地敲房门，威吓我道：“你刚才干嘛，又不耐烦了是吧！”我听着心痛，明明妈妈有错在先。肯定她又在一旁掺和！我的眼泪不争气地在眼眶里打转，撑着缝隙，跑了出去，一边刨一边怨恨地说心说：“我讨厌你们！”
我躲到一个没人的地方，偷偷哭泣。过了好久也没人找我。我肚子有些饿，但想到父母要斥责我，我还是忍着饥饿躲着。
不知道过了多久，熟悉的声音在我耳边响起。我硬着头皮准备接受责罚。
爸爸伸出他的大手，轻轻地抚去我的眼泪。用餐巾纸擦掉挂在鼻子上的鼻涕。轻柔地，摸摸我的头，勾起手点点我的鼻子：“瞧！都成小白兔了。”我喜极而泣，但心中有些愧疚。
“好孩子，妈妈工作也很累，每天处理很多事。好不容易一个清闲的周末，你还跟他唠叨，他当然烦，对吗？”我点点头。“妈妈做那么多，我做那么多不都是为你吗？“我会想起小时候和父母亲哈哈大笑的时候。”不许哭了，再哭打喽！“爸爸故作要打的样子，却笑呵呵的。我好高兴，有这么一个爸爸我真幸福啊！也会去承认了错误，向母亲道歉。
爸爸的爱像太阳温暖我的心，幸福像一座高山，让我在最顶峰，能拥抱爸爸的爱！
我好幸福！我为我是幸福的人而自豪！
六年级幸福的家小学生作文 篇5
在我的幸福之园里有许多粗壮而又挺拔的参天大树，我将要选出其中最绿最高大的一棵幸福之树向我的朋友展示。亲爱亲爱的朋友你可要听好哟！
“我呀！有一位温和的妈妈，把我带到了五彩缤纷的世界后，我那位严肃的爸爸又苦苦的培育我，他们可是对我用心良苦啊！当然，他们对我的关心对我的付出我牢记在心。我因此感到骄傲与自豪。我了解他们望子成龙的心情，所以我要努力读书，如果在不努力，怎能对得起自己的良心呢？在我的心目中，我的父母是世界上最伟大的，但是，我的父母却不这样认为，他们还是默默的为我付出，大量为我的学习投资金钱。嘿！朋友，我是不是很幸福啊！我知道呢没有像我一样的好家长。朋友啊！不要气馁，一同与我进入我的幸福之园一同与我分享快乐吧！
记得很清楚，在四年级的时候，我中考考了61分，61分呐！一不小心就会掉入“陷阱”里啦！我惶恐不安，回到家一定挨打，我心惊肉跳。不告诉他，他又追究个不停。哎！我该怎么办呢？真是一百只老鼠咬住猫——没有一个下口处。确实逼上了绝路。回到家就像见了猫就怕——胆小如鼠，一声不吭。不过我亲爱的爸爸没有打我，而是鼓励我好好读书。我不禁泪水便流了下来。
“不要哭了，下回考好就行了！”
“我好幸福啊！爸爸应为有了您，我才感受到了严肃的爱；应为有了妈妈，我才感受到了那种温和的爱；我应有这两种爱而感到我比的幸福。”这是我感到了我，是世界上最幸福的人。
此时此刻我抬头望了一望爸爸，他哭了，哭得很甜蜜……。我的眼泪不禁有一次流了下来。经过半学期的苦苦奋斗，终于期末考试考了三门都是九十几分。惊动了全校师生啊！如果没有了当时那幸福而有巧妙的教育，怎能会有今天的这一点小成就呢？”
朋友啊朋友！我是不是很幸福啊！在我的眼里，没有比有一对好家长的培育更幸福的事了。
六年级幸福的家小学生作文 篇6
生命中，有许多值得雕刻的旧时光，那样缠绵，那样悱恻。能够相遇的，终将感恩。无论面临过几多挫折，几多彷徨，终是相遇相知相爱了，当是一个玩笑，一个考验，只是消得这时光了，让人倾颓。只是，终是相遇了。
20xx年4月8日，开启的有着彼此陪伴的生命征程，那么，再该是多些回忆的，让眷念成为一种感情，牵联着彼此。眷念这东西若是有气味的话，那该是樟脑的香，甜而稳妥的，像记得分明的快乐，甜而怅惘的，像忘却了的忧愁。杏花村，是我们幸福的起点，这延续下去的旅程，不停歇。到年迈之时，串起这一直累积着的超越生命长度、灵魂宽度和精神深度的爱情征程。
5月16日，爱情，在指缝间承诺；指缝，在爱情下纠缠。拉勾上吊100年不许变的诺言，似乎只有儿时才相信的承诺方式，上演了，很傻很天真，却也是很美。犹如那掺了魔法的笛声，只消一点儿光阴，人会身不由己地朝那声音奔去。算是承诺么？应诺的。
张小娴说：
幸福就是重复，每天和自己喜欢的人在一起，通电话，旅行，重复一个承诺和梦想，听他二十八次提起童年往事，每年的同一天和他庆祝生日，每年的情人节、圣诞节、除夕，也和他共度。甚至连吵架也是重复的，为了一些琐事吵架，然后冷战，疯狂思念对方，最后和好。
这样的小幸福，它不需要很多惊天动地的情节，只需要简简单单地小幸福剪辑在一起，便足以让人回味，成为一段轰轰烈烈的不离不弃的爱情。
提醒着我们，要幸福，延续幸福。
和我爱的你，你爱的我，面朝大海，春暖花开，即使年迈……
惊蛰，有你安年，因你而生。
六年级幸福的家小学生作文 篇7
我们是幸福快乐的一家人，我们一家人有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、妹妹、我。我们这一家子有六个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。
我们幸福是因为每天我们都可以见面，一家人从来不吵架，不打架。比起那些无家可归，没有亲人的人来说，我们已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在这，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。在你伤心流泪时有人安慰你；在你快乐时有人与你一起分享你的快乐；在你郁闷时有人陪你聊天；这些，就足以表达出我们是怎样幸福的一家人。
我们快乐也是有原因的：我们一家人每天都有说有笑，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活呀！有了这些，我们一家子每天都是开开心心，快快乐乐的生活在一起。
其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些，而我们能生活在其中，每一天都有不同的体验与感受，这就足够了。我们一家人每天都是幸福快乐的。
我的写字台上放着一本相册，里面有许多许多的照片，但有一张照片纪录的情景到今天我还记忆犹新。
那是一个周末的的傍晚，妈妈正在厨房里准备着丰盛的晚餐，我和爸爸在客厅里悠闲地唠嗑。不一会儿爸爸又再描绘他光荣的历史，想当年怎么怎么，特别是自己的厨艺，更是首屈一指，连妈妈也甘拜下风。正当爸爸吹虚的起劲的时候，妈妈已经拿着锅铲子站到了身后，正虎视眈眈地看着爸爸，看到这一幕，乐得我是人仰马翻。妈妈很不服气地说：“吹牛你来炒菜。”“对，耳听为虚，眼见为实。”我也随声附和道。“炒就炒，我炒的菜，保证你们吃了还想吃。”经不起我和妈妈的激将，爸爸说着就走进厨房忙活了。
为了“教训”一下爸爸，我也想出了一条妙计。我从冰箱拿出一瓶果酱，趁爸爸不注意时将一些果汁倒进了爸爸炒的菜里，没想到菜竟然非常好吃，真是偷鸡不着蚀把米。爸爸见我们这么开心便拿出照相机把我们拍了下来。
这就是我家，一个快乐有趣的家。
六年级幸福的家小学生作文 篇8
幸福是什么？幸福在哪里？如何拥有幸福？
幸福就是和爸爸妈妈生活在一起；幸福是一个温暖的拥抱；幸福是一句鼓励、一声问候、一句谢谢！一缕白烟；一些……幸福随时在我们身边。它像空气一样如影如随，只要用心体会，我们就能感爱到许许多多幸福的存在。
现在还有人不理解幸福，当幸福从身边擦肩而过时，才知道幸福就在我们身边，总是因为自己的偏见、幼稚，不理解幸福，没真心体会幸福。所以我们要有一颗发现幸福的心，找到身边的幸福。
我也找到过幸福。在一个冬天，天空飘着雪，精致的雪花从天而降，谁不想在家里呆着呢？我和爸爸妈妈到外面一家餐厅吃饭，我比平时吃得多而且很快。吃完饭后，走在街上弥散着异常寒冷的气息，我不禁打了个寒颤，走了不到几步接着又打几了个寒颤，爸爸看看我后，什么也没说，脱下自己的外套，披在我身上，顿时，我感觉到一股暖流，是幸福的感觉，我身边的幸福。
每当我在在电视上看到没有了爸爸妈妈的小孩子可怜的样子，听说还有偏远农村上不了学的小孩子，我就更觉得自己是非常非常的幸福，因为我有爸爸妈妈的疼爱，还能快快乐乐、高高兴兴的上学。
幸福就像街边烫手的白薯，看你有没有拿；幸福就像一次让座，看你有没有珍惜；幸福无处不在，重要的不是其他，只是自己的行动。
六年级幸福的家小学生作文 篇9
星期天，妈妈给我一百元钱让我帮忙去买东西，我答应了。
出门后，我向商店走去。可是刚走没多久，我就看见路边有一拥挤的人群，好像都在说些什么，我跑过去一看，呀!原来是一位老人抱着他的孙子坐在地上。他的孙子正在发烧，可他没有钱带孙子去医院治病，于是就坐在这儿向大家要钱。我的钱我还要用呢!为什么要给你!有一些人嘟囔着没给钱就走了。
看到这样的场景，我的心里出现了两个小人，第一个小人说：我们要帮助那些有困难的人，应该给他们钱。第二个小人却说：为什么给他们钱呢?他们没钱是他们的事，你还要去买东西呢!
正在这个时候，老人竟然急得哭了起来，我立刻拿出那一百元钱给了老人。老人对我说了声谢谢，就抱着孙子去医院了。
我帮助了有困难的人，我感到很幸福!
第三小学六年级作文学生压力4篇
写作文可以培养个人美学品味和审美能力，通过写作我们能够更细致地察觉周围的细节之处。一篇优秀的作文能够让人铭记在心，关于写好作文你了解多少？希望这些软技能能够为你的职业生涯增添亮色。
小学六年级作文学生压力 篇1
学生的压力还是蛮大的，不管对学科有多大的兴趣还是得放下自己偏爱的研究探讨来由老师的办法“充实”自己。便是写作业、背题、做试卷
多么想让试卷变个颜色，蓝的、绿的、五颜六色的只要不是白纸黑字T-T。可是每当看见老师的红笔满意得在上面画个大对号，嘿嘿，心里还是美滋滋的.。上学期间有压力，好容易等到放假了，哎呀。又要被作业烦死了。不过还好，现在要求“减负”了不是，可把我们学生给乐坏了。可我们也是想得寸进尺，作业少了还想再少点，少了还想再少点，少到极限了呢，又整天喊累，想到“什么时候没作业该多好啊”。老师又该“怒发冲冠”了：“要是整天没有作业，还不玩疯了你们！除非给我回回考满分，否则免提。”抗-议-无-效。不过想想老师说得也有那么一丁点道理，跟老师志气也没多大意义。算了，为了自己的远大前程，努力学习吧！
往往在这个时候也就相通了，其实学习也并没有想象中那么不好，尽管方式不怎么接受，但是五年级时就比幼稚园时知道的多，初中了就比小学懂事，（尽管青春期也会有这样那样的状况，但与小学的闹事不属同类啊。）这说明什么？学习长见识呗！
其实终归我们的压力还是来自于自己时间安排的条理程度和对自己的期望值与本身现实水平的差距。当然，完全没有压力是不行的，那会使人容易松懈或高傲自大，尤其是那些自认为非常聪明而有一定成绩的人更不能这样。不是有句话这么说么“好知不好学，其弊也狂”。所以我们还是要适加一定的压力从而转化为上进的动力。那么，我们怎么知道自己的适加的压力恰到好处哩？呵呵，这个简单，只要你觉得每天觉得精力旺盛，不焦不馁，又有付出努力的行动。那就非常成功了！
相反那些觉得压抑、困惑、精神不佳食欲不振的，应该注意放松放松自己了。可以运动一下，或写写自己的想法，或与身边的人谈谈心，让他们帮你疏导一下。总之，什么事情都要掌握一个“度”，这个“度”把握好了，那就会呈现出好的、积极的一面；把握不好，可能就会带来负面的影响。我们应善于多多了解自己（好多人自己都不了解自己），明确自己想要得是什么。用我们语文老师说过的话：“满怀期待！永不放弃！未雨绸缪！”相信自己最棒！加油！
小学六年级作文学生压力 篇2
为什么谢了呢／我的热烈的爱把它紧压在我的心上，／因此花谢了
琴弦为什么断了呢／我强弹了一个它不能胜任的音节，／因此琴弦断了。
花开花落自有时，大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓：顺其自然才是最好，过分的期望与呵护不异于暴风骤雨，会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线，当巨大的压力如洪水般袭来，冲垮了这道底线时，那么人就会像花一样枯萎凋零
人无压力轻飘飘，扛着压力，掬起隔岸的灯火再也不会眠进蟪蛄的私语中，感到的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮观。
正视压力，就是插上了翱翔长空的双翅，在“镜天无一毫”的蔚蓝中，追求人生理想；正视压力，就是擦亮了双眼，用执着的双眼去寻觅那失落在荒野的钥匙；正视压力，就是坚定步伐，再现“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的形象。
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。联中所写的两个故事，不都是压力带来的胜利吗？没有破釜沉舟的果断，哪有不胜则死的压力？没有这压力，又哪有“百二秦关终属楚”的战绩？没有几乎是亡国之恨的耻辱，哪有卧薪尝胆的艰苦生活？没有卧薪尝胆的xx年苦难，哪有三千越甲一举吞吴的胜利？这就是压力。压力能让徘徊者迈出坚定的步伐，能让失败者鼓起再战的勇气，能让落后者奋起，能让成功者警惕。如果说，人一生的发展是不易反应的药物，那么压力就是一剂高效的催化剂。它不是鼓励人成功，而是逼人成功，让人没有选择不成功的余地。
小学六年级作文学生压力 篇3
娇艳多姿的春女悄然离去，痴迷于沉沦情怀的夏天匆匆而至。
炎热的夏天很淘气。有时它会在浑河两岸喷出一层薄薄的雾气，让人走在岸上，有种漂浮而死的错觉，仿佛置身于一个充满绿色的世界。河水不再那么清澈了。春天脱下夹克，穿上深绿色的时装，让绿色和蓝色看起来特别深。我想在如此美丽的水下会有鱼。不要告诉我，有一些老人在不远的柳荫下钓鱼。细看，他们晚年是那么无忧无虑，那么幸福。
最受欢迎的是河岸两边的树。夏天，它们从黄色褪色，被涂成绿色，突出了它们的年龄。你看，笔直的杨树昂着头，撑开巨大的伞，愉快地为人们乘凉；像一个巨大的哨兵俯瞰着林荫道，为游客站岗。另外，岸边的柳树让你眼前一亮。它们优雅而美丽。河风一吹，它们仿佛轻轻举起美丽的手臂，小心翼翼地梳理着绿色的长发，然后轻盈地起舞，给人一种青春和美丽的感觉。浑河两岸有修剪整齐、戒备森严的柏树和榆树墙。远远看去，他们就像排队欢迎游客的仪仗队；它像一座绿色的长城，拥抱着浑河公园。
在河中，两艘来自天津杨柳青的美丽游轮上挤满了游客，人们在游览中找到了自己的凉爽。还有各种上下穿梭的脚踏游轮，带给人们无尽的欢乐。
浑河夏季迷人、美丽、醉人。是抚顺人休闲娱乐的最佳去处。
小学六年级作文学生压力 篇4
我看到一阵风，一个卑微的春风，又过了一年。葛然回首，一滴泪，一个微笑，甜蜜的回忆，五年的欢笑，六年的事业。今天只能展望自己的初中生涯了！天，披着灰色的围巾，下着雨，风又从我身边飘过。
友情，如轻雾，一阵风吹走；友情如摇曳的树叶，一阵风吹走，一去不复返；友谊就像温暖的火，被风吹走，只留下不朽的痕迹。它永远、永远、永永远远地烙印在我们心中，逐渐嵌入生活的画框。
我坐在小区的亭子里，回味着友情的悲欢离合，一阵风又吹来。清凉的心被友情唤醒；开心的心，一起笑；一颗痛苦的心，用友谊互相帮助；快乐的心，与友谊分享。然而，一阵风带走了我的记忆。
我站在友谊的桥上，吹着芬芳的风，和朋友们一起玩耍，无忧无虑，自由自在。那时候的我，就像天上的白云。和朋友在一起的快乐时光都是童年。我们没有不纯洁的思想，只有纯真的微笑，互相帮助，互相包容，互相学习。每一个微笑都是那么自然，那么稚气，每一阵风都有甜甜的味道，滋润着我们美好的心灵和心灵。我们分享快乐，分担困难。一旦我们的合作伙伴遇到困难，我们自然会伸出友好的手来帮助他们，并尽最大努力帮助他们。这时，一阵风又轻轻地从我们身边掠过。
啊，当我觉得童年在逝去，友情在消逝的时候，我对时间的匆匆感到很感慨。那一刻，友情被一股无息的风悄悄夺走。
雨在哭泣，风悄悄地从我身边经过。请珍惜我们的友谊。友情如风轻，朋友如山重。我会把友谊放在我生活的框架里。