海底世界四年级作文300字基础版。
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，高质量的小学作文是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的海底世界四年级作文300字基础版,建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
作文是一种传递知识和感情的方式让读者有更深刻的认识和体验，通过写作我们可以更加清晰地为自己规划未来。写好文章需要较强的能力，写作文需要重点强调什么？看完这篇文章后如果觉得有用请分享给您的朋友让更多的人受益。
今天是星期三，我们全校师生坐着班车，向东湖海洋动物馆驶去。我们在车上有说有笑，盼望着早一点到海洋馆。 时间过得真快，一下就到了海洋馆，重点建设热带雨林、海底隧道、海洋生物馆、家族水族生态馆、标本馆和科普教育馆等。其中我最喜欢的是海兽表演。看到海兽那滑稽的动作，真好笑。
海兽表扬有两场，第一场是来自非洲塔斯马尼亚岛的美丽的海狮夫妇，不远万里来到武汉。他们身材苗条，聪明伶俐，表演欲强，和来自我国东北的一对海豹夫妇一起，落户武汉海洋世界。它们相互配合，紧密合作，在训练师的精心训练下，为我们到佳表演了空中顶球、接球、划浪板、与教练握手等精彩节目。
我们还看了大家喜爱的大海龟，漫步在海底隧道里，我们欣赏到惊心动魄的鲨鱼。鲨鱼是海洋中凶狠的代表，游动迅速，牙齿锋利，嗅觉灵敏，视觉发达，食性广泛，时有功击人的危险性。在形象逼真的热带雨林里，展示着世界多姿多彩的淡水鱼类，来自珊瑚礁水域的观赏鱼，品种繁多体形怪异，体表色彩丰富，极富变化，善于藏匿，具有一种原始古朴的自然美。zWG68.cOm
色彩斑斓的海洋鱼类汇集在一起想一幅美丽的画。
扩展阅读
作文：诚信四年级作文word版
小学语文是我们必须学习的一门学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，有没有可以借鉴的小学作文的模板呢？小编花时间特意编辑了作文：诚信四年级作文word版，欢迎你参考，希望对你有所助益！
写作文是我们学习语文的一个重要部分，写作是一个了解自己内心需求和欲望的方法。写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写，你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？想要深入了解“作文：诚信四年级作文word版”的人不妨继续阅读下文，下列的材料仅供参考欢迎大家仔细阅读！
金钱和诚信哪个更重要呢？听了下面的故事，相信你一定会得出正确的结论。
星期天的早上，我兴致勃勃地跟着妈妈到菜场买鱼，来到水产柜前，只见五六个鱼摊一字排开，摊主们正在满脸堆笑地招呼着过往的顾客。妈妈径直来到3号摊位前，对旁边的鱼摊看都没看。我站在一旁，发现了一个奇怪的现象，一连好几位顾客们都直接到3号摊位买鱼，很少有人问津其他摊位。我正疑惑不解，妈妈已经挑出一条大鳊鱼，称好重量，付了钱。
离开水产柜台，我问妈妈：“你平时经常提醒爸爸买东西要货比三家，怎么今天买鱼不到旁边的摊位先打听一下行情呢？而且我发现其他顾客也喜欢到3号摊位买鱼。”听了我的话，妈妈对我点点头：“你观察得很仔细！
”边说边领着我来到公平称前，把刚买的鱼放在称上，说：“你看，7.25元，刚才收我7元钱。这个摊主，不但分量准足，而且经常让掉零头，所以大家都喜欢去他的摊位买鱼，他的生意特别好。有几次，我去得晚了点，他的鱼都已经卖完了，可旁边摊位还没做几笔生意呢。”“哦，原来是这样。看来，这个摊主有诚信，所以大家都信任他。”“是啊，有的摊主靠克扣分量赚钱，缺了诚信，生意是做不长的。”
回家的路上，我在想：做生意需要诚信，做人更需要诚信。
街景四年级作文通用
作文是提高语文书写水平和表达能力的重要手段之一，写作中需要注意用精准的语言传达自己的思考和感受。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合，优秀作文具备哪些标准？编辑为您精选了这份特别的“街景四年级作文”希望您感到满意，建议您将此页面收藏以备不时之需！
街景四年级作文(篇1)
本文小作者写了圣诞大街上的美丽夜景，大家想要了解更多吗?关于一年级写圣诞的作文内容详情如下，
那街道两旁的路灯，像两串钻石项链，深紫色的天空，
街上热热闹闹地，商店里都放着同一首歌曲：“叮叮铛叮叮铛，铃儿响叮铛……”透明的玻璃上用漆喷上雪花，给我们这不下雪的地方增添了一丝雪的气息。超市里的店员们都戴上了圣诞帽，门口放着两颗挂满彩灯的一闪一闪的圣诞树，树上挂着许多精美包装的小盒子，
小学生作文大全
街道旁的小摊上，摆满了铃铛、彩条等庆祝用品，商贩们也盼着好好赚一把，时不时走来几个人到小摊上看一看，偶尔也有买的。
孩子们手里拿着会闪星的星棒，欢快地追来追去，有时又挥舞着，指向对方，嘴里着叨念“咒语”。
圣诞夜的大街真是热闹非凡，人人都是兴高采烈，满面春风。
一年级写圣诞的作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
叮叮当!朋友们注意啦!!!圣诞节作文、平安夜作文、圣诞节礼物作文、圣诞节故事等相关内容抢先看咯~~祝大家圣诞节快乐~
街景四年级作文(篇2)
作文开头：街景
今天一放学，我走在回家的路上，街上人来人往，都忙着走向四面八方。车道上一辆辆车有的飞奔而过，有的慢悠悠的像一只只爬行的乌龟。
迎面走来了一群中学生，他们个个神采飞扬，有的小学生还在天桥上慢慢走着，有的还在商店买东西吃，一点都不急着回家，还有的在街上闲逛，有部分的人都在往回家的路上赶。
这时候我看见一个买菜的的在叫喊着：“新鲜的的大白菜，一元一斤，快来买呀！明天就两元一斤了！”这时有几个人围了过来七嘴八舌的说：“我买一斤吧，八角好不好？下次我再到你这来买。”那个卖菜的人听了说“好吧，下次一定要再来买呀。”说完他就把菜卖给了那个人。他手里拿着几角钱，他的脸上笑开了花，然后小心的放进了一个破袋子里。
我看见卖菜的挣钱的真不容易啊！我现在能过上这样幸福的生活，也是爸爸妈妈给我创造的。我不由得加快了回家的脚步……
第二篇作文：美丽的深圳·街景
今天早晨，我刚走出家门，就听见了几声鸟叫，迎面扑来阵阵花香……哇！早晨，好清爽。
清晨，我来到大街上，来来往往的行人，脸上都洋溢着灿烂的笑容。小朋友们玩着游戏，大人们在晨练……一辆一辆的车经过，按着清脆的“嘟嘟嘟”的喇叭声。
渐渐地，行人和车辆越来越多。老人们一边听着歌，一边在哼着小曲，好不悠闲！看！一朵朵小花，也正朝着我们笑呢。
中午，一棵棵大树挺直了腰板，想要帮助人们遮挡太阳。树上那翠绿色的叶子，在阳光的照耀下显得格外嫩绿。一片一片的叶子在太阳的照耀下，闪着金银色的光，好似一只一只可爱的小精灵在叶片上跳着舞。
下午，当太阳落山后，小朋友们就又带上自己的玩具，下楼来玩。老人相互邀请，一起去下棋。大家都各忙各的，根本没时间去管其他的。
到了晚上，夜幕降临，月亮高高的挂在空中，照耀着人们的脸。这时候，车又开始多了起来——因为大家都下班了，要回到家里去与家人共度晚餐。在月光的照耀下，大家都准备回家了。不知是谁，唱了一首老歌，又为深圳的夜景增添了一种美……
谁说深圳没有（也不能算是完全没有风景，而是比较少啦）风景？这一条条宽阔的马路，不就是一处美丽的风景吗？
第三篇范文：街景
每天，大街上总是繁忙的，来来往往的车辆从你身边一闪而过，身处不同的感情色彩的人们从你身边轻轻走过，，这一切你观察到了吗？
清晨，当太阳刚刚升起的时候，遥远的北京天安门中央，五星红旗已冉冉升起，此时的大街逐渐热闹起来。薄薄的雾气罩住了每座建筑物、每个赶着上班得人们、每辆车。雾气逐渐散去，路上的行人和车辆多了起来。每个人都是神采奕奕、精神抖擞。一些穿着西装的人手中提着文件夹和皮包，到早点摊上买了杯豆浆就急匆匆的走了；学生们背着书包和伙伴们一起走着，一边走一边说着班级里的趣闻，爽朗的笑声不时时地传过来；刚睡了一个美容觉，一些时尚的女性显得更加美丽动人，她们的脸上，是兴奋的笑容。小轿车缓缓的行驶着，随着车流消失在远方，整条街上都是花花绿绿的轿车。
中午，太阳当空照着，使人困倦。一些学生趴在家长的背上睡着了，有的走路都打起了瞌睡。学校放学时，那人流如潮水般涌过来，到街口时各奔东西，说笑着走在路上，那自行车群尾随在人流后，如长龙般势不可挡。
晚上，夕阳西下，劳累了一天的人们疲倦不已，人们纷纷快速赶回家休息，学生们也弯腰驼背的没了精神，轿车依然快速驶过，带来一阵风……
啊，这美好的街景！
第四篇作文：国庆街景
国庆节的大街小巷张灯结彩，热闹非凡。
瞧，一幢幢高楼大厦鳞次栉比，五颜六色，气球满天飞舞，楼顶上张贴着“欢度国庆”的标语。人行道上人流如潮，慢车道上自行车、电瓶车川流不息，快车道上各种形态不一的汽车风驰电掣，组成了一幅“欢乐国庆图”。
商店外，大红灯笼高高挂，五色彩旗随风飘；商店里，各种商品琳琅满目，收银台前排起了“长龙阵”。还有那广场上，人流如织，花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成了一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。平时很少显露身影的音乐喷泉，在这举国欢庆的日子里，也一显身手，随着音乐翩翩起舞，远远望去，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。蔚蓝的天空漂浮着五颜六色、形态各异、千奇百怪的风筝，有的像雏鹰展翅高飞，有的像一条蜿蜒的长龙，有的像色彩斑斓的蝴蝶……人们在这里放飞欢乐，放飞希望。
不论从东到西，还是从南到北的大街上，到处人山人海，欢声笑语，人们都沉浸在欢乐的海洋之中。
国庆节的大街物美、人美、水美，但景色更美。
作文素材：冬夜街景
我站在家门口的台阶上，眺望契莫西金斯基大街。
冬天的夜晚，大街显得多么美丽！一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链；白皑皑的雪地在路灯下灼灼发亮，散射出柔和的蓝光。
四周静悄悄的，偶尔有一辆电车隆隆驶过，但是很快消失在茫茫的夜色中。
我沿着人行道散步，只见一位年老的清洁工正在弯着腰铲雪，他走到哪里，哪里就出现一个小雪堆。
我来到建筑工地，路旁正在建造一幢新的大楼。从黑暗中望去，这幢尚未落成的大楼真像童话中的一座城堡，而高耸入云的起重机就像一只大鹏鸟，正展开巨大的翅膀准备飞入云霄。工地上的探照灯，把眼睛睁得大大的，十分神秘地注视着周围的一切。
偶尔可以遇到几个行人，他们慢悠悠地走着，欣赏着这美妙的夜景。从远处过来一群青年，他们边走边唱，喜气洋洋。透过一幢幢房子底楼的玻璃窗，我看到了各种景象：有人在做家务，有人在接待客人，有人在读书写字……这就是我们街道的夜生活。
雪又下起来，我的睫毛沾上了毛茸茸的雪花，人行道很快又被白雪覆盖住了。目睹这冬夜的雪景，我是多么愉快！我真想沿着这条美丽而亲切的大街一直朝前走去。
第六篇作文：街景
我家住在朝阳南大街，我在这条街上住了6年了，对这里的一切可以说是了如指掌。街道两旁的树木的巨大树冠搭成了一个绿意盎然的凉棚，犀利的阳光透过树叶间的缝隙投下了星罗棋布的点点光斑。
这巨大的凉棚与街道上朝阳河河道两旁的树木连成一片。这河的两旁是垂柳和绿化带组成的两条绿色的巨龙卧在河的两旁守护着河水。春天，蔚蓝的天空飘落着蒙蒙的细雨，瞬间，天地间变的清新了许多。桥上人们打着色彩缤纷的伞，组成了一条煞是好看的流动的伞河。当你打着伞走上桥，望着守护河水的两条巨龙，你会被他那磅礴的气势所折服。
顺着人流走下桥，就到了这街上的一所学院。无论什么时候，学院里总是洋溢着浓重的学习气氛，学院里，随时随地的可以看到学生在树下的长椅上，花亭的石凳上学习。在这种清幽的环境下学习，那是多么美的一种享受啊！
第七篇范文：中街景
星期五的傍晚，我和妈妈一起去新华书店。当我们买完书走出书店时，一场突如其来的倾盆大雨下了起来。
夏日的阵雨真是气势磅礴呀！豆大的雨点珍珠般地掉落下来，噼里啪啦地击打着路面，仿佛一个个小精灵跳着欢快的舞蹈，真有股万夫莫挡之势！强烈的阵风伴随雨点从天而降，而且一阵比一阵更气势汹汹。随着一道快速的闪电照亮夜空，雷声也紧随其后，隆隆作响。我和妈妈躲雨的屋檐下，一颗颗晶莹的雨滴如瀑布似的落下来，把屋檐变成了一个十足的“水帘洞”！
我和妈妈细细地欣赏着这雨中街景，行人们步履匆匆，他们一个个被密集的雨点和猛烈的风搞得东倒西歪、狼狈不堪。不一会儿，马路上的积水越来越多。一盏盏车灯划破夜空，汽车开过，路上就溅起一片水花，好像一艘快艇从湖面划过似的。霓虹灯透过雨点隐隐约约地闪烁着。夏日的雨仿佛孩子的脸，说变他就变。不多久，雨就停了，闪烁的灯光倒映在马路上深深浅浅的水潭里，显得五光十色，分外炫目。凉风习习，沁人心脾。
忽然我明白了一个道理，人生也难免有些风雨，但是过后的风景却更加美丽！
街景四年级作文(篇3)
街景
我家住在朝阳南大街，我在这条街上住了6年了，对这里的一切可以说是了如指掌。街道两旁的树木的巨大树冠搭成了一个绿意盎然的凉棚，犀利的阳光透过树叶间的缝隙投下了星罗棋布的点点光斑。
这巨大的凉棚与街道上朝阳河河道两旁的树木连成一片。这河的两旁是垂柳和绿化带组成的两条绿色的巨龙卧在河的两旁守护着河水。春天，蔚蓝的天空飘落着蒙蒙的细雨，瞬间，天地间变的清新了许多。桥上人们打着色彩缤纷的伞，组成了一条煞是好看的流动的伞河。当你打着伞走上桥，望着守护河水的两条巨龙，你会被他那磅礴的气势所折服。
顺着人流走下桥，就到了这街上的一所学院。无论什么时候，学院里总是洋溢着浓重的学习气氛，学院里，随时随地的可以看到学生在树下的长椅上，花亭的石凳上学习。在这种清幽的环境下学习，那是多么美的一种享受啊！
街景好天气，像昨天一样。阳光开满每个角落，连同肮脏的`那条小路。
卖早点的大叔像往日一样，忙碌但却很开心。每当他卖出一根油条或是一碗豆浆，他都会笑着捻捻口袋里的那几张零钱。路上的人们都忙着赶自己的路，步伐快而满带着节奏。
我毫无目的地在这熟悉的街上晃动着。身体，已是疲惫。但却不知道，哪里会是个真正的安歇之所在。不知道，那远远的、叫天堂的地方，会不会为我开放。
卖花儿的女孩摆弄着面前一盆盆鲜嫩娇美的花朵，她总是很早就出来的。因为清晨的花会显得更艳丽些吧。我从这里经过时，总喜欢走到她那里，问着一些不知姓名的花的价格，然后和她说几句玩笑话，把她逗得眯着眼说：“你真有意思……”
可是今天我只想离得远点儿去看她。因为这样更觉得她漂亮。也可能是有了无数鲜丽花朵的映衬吧，越发显出了她那对唇的红润。
在这街上晃得时间越长就越觉得很自在。或许是在家里实在憋闷久了，难得出来透口气。没有叫卖声，吆喝声，而且街道上也并不拥挤，因为我来得很早。不到九点这里是没什么人的。但那些做生意的却一定要早早过来，占领地盘，把货品摆好。尽管春天的气息已渐渐临近，但那寒气仍逼得人颤抖不止。
一辆辆车子排在路边，我在想假如一下把它们推倒会是怎样的壮观。有人从大个儿的编织袋里掏出小小的笼子，里面是些兔或猫。很小很可爱。也很柔弱。我向来喜欢这些东西。只是家里不能养那么多，单就现在来说，家里养的那个活宝猫已是费了很多精力了。
这街上的人多了起来，连同喧闹声。可在我听来，这喧杂的声音却很真实。没有喧哗的还是人间么？
脚步放慢下来。我想切实感受一下自己身处的这个地方。这不是我那狭小的房间，只能透过窗户来看看头上的天。等到觉得冷了，便把窗子合上，再转到一边，捧着书啃那上面的字句。
这条长长的小街，我已走了十多年了。可每次都有种不一样的感觉，但这感觉我却不能形容出来。或者，是我从来没有像今天这样仔细地把周围看个清楚吧，竟然觉得假如我能一直这么走下去才好，因为我需要热闹。可哪里能是尽头啊？
商场，超市，小地摊儿，那些摊主张望着过往来去的人们，目光里流露出很复杂的神情。他们或久久地凝视着面前那一堆货物，上面落上了尘土，可却没人过来看看，问问价钱。小兔子们团在一起，以抵御寒冷，可卖兔子的小女孩却只能缩手缩脚地盯着街对面的小吃铺。
热气腾腾的煎饼，还有各种烤肉，她一定想尝尝了。但这半天还没有一只小兔卖出去过。不是人们不喜欢，可能是他们太忙了，没时间照看小动物吧。
既然来到这世界上，还能再回去么？假如可以不出生，小动物们又会怎么选择呢假如它们可以选择的话。
看相的小摊儿摆了一溜儿，个个都说着自己的能耐。倒也有几个人愿意过去瞧瞧，花点钱就当做了功德，就那些大神们指点指点吧，毕竟，要把某条路走下去是需要指点的。是人的一生太短暂了吧，谁都怕一步会走错。
阳光开始有些刺眼了。可是风很冷。阳光能穿透玻璃，照进屋里，但刺不透厚重的心绪。春天是来了，可带不走心里的寒冬。
也许只是累了。我想。心无挂碍的那一天，几时能到来呢？
在这条混乱并且也不那么干净的街上，或许还能碰着一两件称心的小东西。我就这样想着。剪纸，年画，小泥人，都很有意思，可我并不想把它们带回家去。我想，能带回家的也就只有我这颗心了。
转过身来，望见推着三轮车的小商贩们远远地奔过来再晚就没地方摆了。我溜上便道，径直往家的方向走。回去吧。至少能暖和点。小商贩们也会这么想的。暖和的地方是家，可呆在家里挣不到钱啊。
街上那些忙碌着的身影逐渐远离了我的视线。可我还能看见有人在对着手哈气，有人在拍打着货品上的尘土。人活着是那么的难。这就是生之容易，但生存下来之艰辛啊。
书房里远没这么热闹，那里有的只是压抑。走出来，很轻松。但放眼望去，却很想找个地方躲起来。外面的世界或许不美，但很真实。但这份真实，却也叫人疼痛。
街景每天，大街上总是繁忙的，来来往往的车辆从你身边一闪而过，身处不同的感情色彩的人们从你身边轻轻走过，，这一切你观察到了吗？
清晨，当太阳刚刚升起的时候，遥远的北京天安门中央，五星红旗已冉冉升起，此时的大街逐渐热闹起来。薄薄的雾气罩住了每座建筑物、每个赶着上班得人们、每辆车。雾气逐渐散去，路上的行人和车辆多了起来。每个人都是神采奕奕、精神抖擞。一些穿着西装的人手中提着文件夹和皮包，到早点摊上买了杯豆浆就急匆匆的走了；学生们背着书包和伙伴们一起走着，一边走一边说着班级里的趣闻，爽朗的笑声不时时地传过来；刚睡了一个美容觉，一些时尚的女性显得更加美丽动人，她们的脸上，是兴奋的笑容。小轿车缓缓的行驶着，随着车流消失在远方，整条街上都是花花绿绿的轿车。
中午，太阳当空照着，使人困倦。一些学生趴在家长的背上睡着了，有的走路都打起了瞌睡。学校放学时，那人流如潮水般涌过来，到街口时各奔东西，说笑着走在路上，那自行车群尾随在人流后，如长龙般势不可挡。
晚上，夕阳西下，劳累了一天的人们疲倦不已，人们纷纷快速赶回家休息，学生们也弯腰驼背的没了精神，轿车依然快速驶过，带来一阵风……
啊，这美好的街景！
街景街 景 我的家住在劳动路与广场路交叉的十字路口一角，每天做完作业，我都会趴在窗前看街景，美丽的街景把我深深地吸引住了。
宽阔的马路上有许多车辆来来往往，川流不息。绿色的人行道上有很多匆匆忙忙的人，他们中有的上学，有的上班，还有的去购物……时时有动听的歌声送到我的耳边。歌声、喇叭声、人们的闲聊声汇在一起热闹非凡。
夜晚，路灯亮了，广告牌灯亮了，商店门口的也灯亮了。静止的街灯、闪烁的霓虹灯、流动的车灯把街道妆扮得绚丽多彩，灿烂辉煌，就像童话中的仙境。
遇上下雨天，雨丝像扯不断的线飘落下来，街道像披上一层薄薄的纱巾。雨中行走的人们打着五颜六色各种各样的伞，真像是春雨浇开的一朵朵美丽的花儿。……
啊，好繁华好美丽的街！
街景四年级作文(篇4)
作文开头：明洞的街景
在韩国的第三天，爸爸妈妈带我去明洞。
我们先去坐地铁，我发现地铁站里不仅有韩文，还有英文、日文和中文。于是我在售票机上买了票，上了地铁，到了明洞，我像出笼的小鸟，挣脱妈妈的手，蹦蹦跳跳走在前面，东看看，西瞧瞧。衣服整洁、干净，玩具精致、华丽。明洞真漂亮!
第二篇作文：晚霞下的街景
夕西下，一片绚丽的晚霞染红了天际。街道上许多学生、下班的人，翘首盼望车子快来，。公车姗姗来迟，大伙蜂拥而上，都顾不得我是“淑女”，你是“绅士”，反正拼了命也要抢到立足之地。
下班的人潮，川流不息的路人，车水马龙的街道，及风驰电掣的摩托车，谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响曲”。
黄昏，带给人们的是紧张，也是团回。
第三篇范文：冬天的街景
寒冷的冬天，街上的情景，也大不相同了。呼呼’冷风吹袭着大地，街上的行人，都缩着脖子底着头。各式各样的冬装，都出现在跟前。街旁的商店，摆满了厚厚的冬装，不像夏装那样轻飘飘的了。
这时候，买大衣的人特别多，所以衣服店里的老板很高兴。事的夜晚，寒风刺骨，没有人，都躲在家里，不像夏天时在户外乘凉了。路灯下，行人的脚步加快了，车辆也少了，不像夏天的街上，挤得水泄不通。冬天的街头巷尾，显得阴森森的，真可怕。
四年级作文《贺卡里的情怀》400字
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么你知道如何才能写好一篇小学作文吗？小编陆续为大家整理了四年级作文《贺卡里的情怀》400字，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
小编为你整理的“四年级作文《贺卡里的情怀》400字”类内容希望能够让你有所收获，请点击进入查看更多相关详情。创作文章是一个可以让人们表达自己情感和思想的机会，作文是扩展人生视野和实现个人价值的一种平台。我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。
在我的记忆里，一次，老师要求同学们带卡纸和剪刀来做贺卡。我做了许多贺卡送给别人。可是，没有一个人送我贺卡。我是一个柔弱的女孩，经不起一点儿打击，就哭了。
这时候，我的同桌——一个文静的男生玉宇，他微笑着递给我一张精美的贺卡，我破涕为笑。我轻轻地打开贺卡，上面写着，不要以为你没有知心的朋友，其实，我就是你的知己。玉宇。我也给他一张贺卡。我们两个就这样一直传递贺卡。
还有一次，我来到学校。看见玉宇一直在笑，我也懒得理他。放学后，我在整理抽屉的时候，发现抽屉里有一张红色的贺卡。上面写着，祝你天天快乐。玉宇。旁边画着一束漂亮的鲜花。我想向玉宇说谢谢，可是，他已经回家了。
当我一次又一次地打开抽屉时，就会想起以前的那些事情。这一件件有趣的事，随着一张张贺卡，留在我的记忆里。
小学四年级体验作文精选
小学四年级体验作文 篇1
我的眼睛近视，所以我妈妈经常提醒我在阅读和写作时要保持直立的姿势。总觉得事情没那么严重，就约定周五下午去体验盲人的生活。
周五下午放学妈妈来接我的时候，我们按照约定开始了体验。我在学校路口闭上眼睛，让妈妈牵着我的手，用引导盲人走路的方式带我回家，这叫“体验盲人的生活”。回家的路上，我总是闭着眼睛，妈妈领着我过马路。根据路况的变化，时不时的叫我“快走”、“慢走”、“停车”，我就像她说的那样小心翼翼的走着，像个木头人。我妈让我上台阶下台阶。有那么一会儿，我说：“小心靠墙。”有那么一会儿，我说：“小心树坑。请四处走走。有一次因为路上车的噪音太大，我妈说树坑绕过去噪音有点低。我没听见，就踩进树坑里摇脚。就这样，我跌跌撞撞地回家了，比之前晚了将近半个小时。
通过这次经历，我个人体会到了好眼睛对生活的重要性，盲人在生活中会有很多意想不到的困难。以后我会好好珍惜自己的光明人生，时刻注意自己的眼姿，好好保护自己的眼睛。
小学四年级体验作文 篇2
在教室里上课比来春游好多了!新区的道路真远啊!好热好累哦!同学们一个个讨论着春游的体会，而我想说：我体验了一段长征路。
星期五的早上，我和伙伴们活蹦乱跳地来到学校，大家显得特别高兴，因为，老师要带领同学们去举行春游活动。
我们从学校出发，一路上，同学们说说笑笑，兴奋不已，有的同学甚至唱着动听的歌儿：春天在哪里呀，春天在哪里我们走呀走，走了很远很远的路，一个个小伙伴走得汗水直流，歌唱嬉戏的声音渐渐少了，叫苦叫累的声音越来越多。这时候，我想到红军叔叔长征的情景，他们费尽千辛万苦，翻越时而狂风漫卷，时而暴雨倾注的党岭山，他们连续过三次草地，有时一不留神，就会没入泥潭。而我的脚下是一条十几米宽的大道，没有一点儿障碍，渴了，我可以拿出水杯喝水，饿了，有面包充饥。可红军叔叔呢?有时几天也找不到能喝的水;饿了，只能挖野菜和拾野蘑菇充饥，有些野菜和蘑菇有毒，吃了会全身发肿。我虽然带了面包，但想到红军叔叔所受的苦，我也坚持没吃。我在想，我们走路感到有点儿累的这种苦，对当年的红军叔叔来说算是苦吗?
我越想越有劲，我把自己想到的情景告诉了老师和同学们。他们似乎受到了感染，疲惫之意少了许多。我们继续走在新区的大道上。路旁金灿灿的的油菜花，露出了她美丽的笑脸，小草露出尖尖头来报喜，柳树的秀发显得美丽动人，吐新的大树变得绿意盎然，到处生机勃勃。这场景让我心旷神怡，让我感到大自然如此亲近，如此和谐，我迫不及待地想投入大自然的怀抱。我们不能生在福中不知福，当年红军叔叔长征也许也见过这样的美丽景色，但他们没时间和精力去观赏，敌人也不可能给他们时间去留念身边的美好事物。
我爱上了这次的长征路，它让我感悟许多，记忆深远!
小学四年级体验作文 篇3
我的房间空气不好，空气就会污浊我的书柜门经常关着，里面的空气就不好闻了。我多次想买清香盒，但是清香盒太贵了，我没买。我打算自己做一盒清香盒。
我从商店里买了清香剂凡士林，又从家里找到了一个纸盒和卡通纸、胶水、锥子。这就是做清香盒的材料。
准备好材料，就可以开始制作清香盒了。首先，用锥子在纸盒的盒盖上穿10个小孔接着，我用胶水把卡通纸粘在盒盖上，但是，我一想，这样清香不就散发不出来了吗我是一个急性子，没想一会儿，就把盒子扔到一边，去做其他事了。在一旁的妈妈看见了，对我说：做事要有始有终，不能半途而费的哦。我听了害羞地点点头继续思考刚才的问题。我一边走一边想，走着走着，看见浴室里的花撒上的小洞洞，灵机一动在盒盖上的卡通纸上用锥子穿上洞，清香不就散发出来了吗说做就做。不一会儿，小孔就穿好了然后，我打开盒子，把固体清香剂直接到入盒内，把液体清香剂加入凡士林，调成凝胶状再装最后，盖上盖子，把清香盒，把清香盒放在我的书柜里，就可一了。一盒清香盒可以用半年到一年半。不过我至少一个月检查一次，看是否有液体一出，如果有的话，就要马上换盒子了。
这个清香盒既漂亮又可一是书柜的空气清新，还可以把我的书弄香呢!我真喜欢这个清香盒!通过制作这个清香盒，我明白了：做事要有始有终，不能半途而费，遇到难题要认真思考，不能太急。
小学四年级体验作文 篇4
★一、教材分析：
《写一次体验活动》可分三个部分。第一个部分是对教材中例文的简单介绍，说明了这篇习作讲述的是一位小作者参加了一次体验活动的经历与感受。第二个部分则是例文《护蛋》，是一位叫柳倩影的小朋友的一篇习作。第三个部分是习作的要求。要求组织一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，并与大家交流。本次习作的主要目的是引导学生抓住一次活动体验，写好活动的经历和感受。
★二、教学要求：
1、通过阅读例文，了解小作者是如何描写我和同学护蛋的过程的；进一步理解体验的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。
2、激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3、回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
★三、教学重难点及策略：
重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。
难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。
★四、教学准备
1、学生座位不变，讲台排成长条会议桌型，桌上放许多水果、蔬菜2、学生每人准备一块蒙眼的布，或黑色胶带。3、PPT课件
★五、教学时间：两课时
★六、教学过程：
一、激趣导入，明确体验要求
1、激趣导入，了解什么是体验呢？
出示若干图片
同学们在我们身边，有这么一群人，他们失去了腿脚，只能靠双拐走路；他们失去双眼，只能在黑暗中摸索；他们失去了手臂，只能靠嘴和脚代替。看到这一幅幅画面，此时此刻你的内心是什么感受？
学生自由谈感受。
师小结：是呀，他们遇到的困难是我们常人无法想象的。
设计意图：
通过观察系列图片，让学生直观感受残疾人生活的艰辛。
这节堂语文课我们就来一次不同寻常的体验，有兴趣参加吗？瞧这架势，一定有意外的收获等着大家呢！
设计意图：
小学生年龄特征，喜热闹，从众，这一环节，算是习作的动员与号召，燃起学生如运动一样的激情，让学生在热闹兴奋的状态下抛却语文学习的压抑感，轻松进入体验状态。
2、出示：体验活动内容：盲童辨物写字盲童独臂穿衣
3、出示：体验活动中的要求
（1）体验过程中，记住你始终是一个盲人！
（2）体验过程中，必须听从指令，拒绝交流！
（3）体验过程中，可以思考，把每一个感受在脑子里备份！
请思考30秒，能做到的，严阵以待！
设计意图：
没有规矩不成方圆，将规矩立得煞有其事，让学生明确规则的重要性，尤其是30秒钟的规矩记忆，引起学生的有意注意，进而更好地转化成活动过程中的自律行为。
二、展开体验活动
1、在半分钟后你们将成为一名无助的盲人，请再看一眼这个美好的世界吧，记住这个教室每个方位的布置，可能你在失去光明后，会非常需要这份记忆！（静静观察30秒）
设计意图：
为成功体验埋下伏笔，体验结束时，能很自然地引导学生明确成功属于有准备的人，教育学生于细节处用心，养成处处留心的好习惯。
2、蒙上眼睛，预祝大家都能出色地完成体验任务！
设计意图：
调侃式的加油鼓劲，再度激发学生的体验欲望和体验热情。
3、体验一：预设的困难
师：现在你就是一位无助的盲人，将要走上讲台，把你所摸到水果或蔬菜带回座位，然后把它的名字写在田字格中，这一路，你会走得如何艰难？你想过了吗？你能准确地把汉字写在田字格中吗？好好地思考一下吧。（思考1分钟）
设计意图：
此时的学生只有即将活动时的兴奋，并没有进入到真正的盲人状态，教师利用感染性的语言，让学生把困难进行充分估计，理清自己的思维，预定展开活动的方式等。3分钟，让学生在静中热身，拾起一根有目的活动的拐杖。
4、体验二：任务的艰辛
（1）师：马上要开始接受任务了，先请第一横排的盲人同学站起身来，后面的盲人同学凭借自己的直觉，也可以伸出手来摸索，可以开始行动了。静静地用脑子和耳朵去认识这个社会吧！活动开始！
设计意图：
盲人就是用耳朵和大脑去感知社会的，让学生在这一趋于真实的状态下展开活动，也许活动未必能进行得流畅、完美，也许教室里会水洒一地，但相信学生的感受、体验是真实真切的，这就是我们组织活动的目的所在。
（2）学生活动的过程中，教师语言辅助引导：
A，怎么？你还没找到讲台，你有没有一种焦躁感？是不是非常渴望有人提醒一下
B，听，这个声音，你应该猜想得到，你的盲人同学遇到了什么状况；
C，此时此刻你在依靠摸、闻、尝感受你手中究竟是什么水果或蔬菜。如果老师给你一把刀，让你切开它，你有没有想过这是一把什么样的刀，你会怎样切呢？万一
设计意图：
在教师很感性的语言情境引导下，学生的游戏心态越来越被真实的体验心态所替代。语言的刺激能引发学生更深入的思考，思考也会更接近自然、人性。而这些思考，也正是我们所需要的习作的素材。
5、体验三：盲人的生活
（1）师：现在每个同学都完成了体验任务，有成功者也有失败者，老师还想强调的是，你们的体验只是盲人生活的一部分，在生活中，盲人还会遇到怎样的艰辛呢？（静静思考1分钟）生活本来就很不幸的盲童，再一次过马路时，又被以莽撞的司机
撞倒，他又失去一只手臂，他该怎样生活呢？请把座位旁的衣服摸出来，现在把一只手放在裤腰里，用另一只手穿衣。开始！（3分钟后叫停）
（2）摘去蒙眼的布，回到光明中来，请看看教室，看看你的同学，请表达一下此时此刻你的感受。
设计意图：
多制造一种体验、一些思考的空间给学生，这样生成的个性化的东西就比较多。我们的孩子不是没有个性，而是不会思考，在老师监督下，让学生进行强制思考，久而久之，思考也就成了一种习惯，那我们教的目的也就达到了。
这两个环节的设计，都是为了拓展学生的习作思路，给于一定的想像空间后，体验也就自然地升华为对弱势群体的关注、爱护，对自己现有生活的满足。《语文课程标准》所要求的习作应引导学生关注现实，热爱生活，也就顺理成章地达成了。
三、回忆体验过程
1、双手穿好衣服，回忆刚才的体验过程。
2、师生共同完成板书：体验前体验时体验后
3、选择体验过程中感受最深的一点交流。
设计意图：
此环节的设计纯粹是为了帮助学生梳理一下思路，在习作的谋篇构段上作个引导，具体的细节还需要学生自己去书写，过多的扶反而会失去一些个性化东西的出现。
五、分享体验甘苦
1、《护蛋》引路
（1）阅读例文《护蛋》，小作者写了些什么？（逐段看，有利于帮助学生理清思路）
（自己的做法；自己的担忧；同学的碎蛋经历）
（2）给你印象最深的是哪个情节？
（3）小结：只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给人留下深刻印象。
设计意图：
例文只是例子，不能原封不动地照搬，不能把例文变成了限制学生自由表达的样板文。在指导学生修改的过程中用书中选取的例文引路，旨在明白佳作之佳在于有清晰的思路和自己的特殊体验。其它由例文引发的旁枝错节都应该去掉，让学生修改有所依托，但又没有限制，能在不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像上着力。
四、书写体验之旅
1、师：刚才同学们在体验过程中思考的肯定要比交流的多得多，提起笔，开始习作，注意：着重写出自己的经历和感受。
2、学生习作
设计意图：
就习作教学而言，最为重要的是通过我们的教学，让学生把得于心的东西，创造性地转化成应于手的成果。前一轮交流，要收在热闹处，顺水推舟，进行习作，一定会让学生产生乐于书面表达的内在动机，表达欲望增强了，习作自然可宣可赞的地方也会不断增多。
2、阅读自己的文章，交流自己的独特感受。
3、自改，把遗漏的感受添加进文。
4、同桌互改：（1）语句是否通顺；（2）标点运用是否得当；
（3）错别字；（4）分段是否合理。
设计意图：
一篇文章三分写七分改，可见修改是多么重要，小学习作第三学段的要求是，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，在四年级下半学期这个过渡时期，我们应该着力培养起学生的自改、互改的能力。在修改过程中实现吸纳与倾吐的交融与互动。同桌互改这一环节为了减少盲目性，拎出四个修改方面，而这四个方面均来自《语文课程标准》：学习修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号（习作第二学段所强调）；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号（习作第三学段所要求）；能根据内容表达的需要，分段表述。
5、作文誊写。
六、拓展体验思路
同学们，生活就是一个大舞台，生活中我们可以参与体验的活动还有很多，如当一回聋哑人、残疾人；当一回小老师；当一回家今天我们学会了写自己体验中感受。老师希望你们在日常生活中要做有心人，能把自己的各种体验记录下来。
设计意图：
一次体验习作完成了，但我们不能只将目光停留在完成了一项教学任务上，要让学生能在日常生活中不断增强储备习作素材的意识，丰富自己的见闻。
我们一定要抓住、用好这一个动笔的时机，让学生在实践中提高习作能力，让动笔写作真正成为开展饶有兴趣活动的一种需要、一种必然。
★板书设计：
任务前
习作七一次体验活动任务时
任务后
思路清晰过程具体体验真实语言生动
小学四年级体验作文 篇5
这个星期五下午一点左右，学校组织我们去位于无锡河埒口的民防科普教育体验馆参观。
我们乘坐电梯到了体验馆大厅，大厅两旁挂着自然灾害和空袭的图片。抬头一看。天花板上还有一只只和平鸽在蓝天白云中自由自在地翱翔呢!
首先， 我们走进了空袭隧道。只见隧道内部是一个LED的电子屏幕，说话间，有一架战斗机从我们头顶上呼啸而过，随后就响起了一阵阵的轰炸声，一些民房便着火了，冒起了滚滚黑烟，一些居民惶惶逃跑，他们手中拿着东西，猫着腰，手捂着头，快速地往前跑。一架战斗机扔下的导弹快速爆炸，瞬间熊熊烈火吞噬了整个小镇，逃跑的居民瞬间变成了一具具可怕的尸体，吓得女生们毛骨悚然，紧紧围抱在一起。我和我的小伙伴们都惊呆了，唉，战争实在太可怕了。
接着我们去看了360电影，电影讲述了地球遭到雪灾、地震、雷电、泥石流、火山爆发、洪水、海啸等自然灾害的强大威力--只见海啸像一匹匹脱缰的野马一样狂奔而来,势不可当，一艘艘漂浮在海上的邮轮也被糟蹋了，沉入了深深地海底。我们还没反应过来，一幢幢高楼大厦也即被冲垮，人们尖叫着，狂奔着，可还是逃脱不了海啸的袭击。整个城市显得一片狼藉。这些场景我们看得目瞪口呆
最后 ，我们还亲身体验了法拉第笼、触电、龙卷风、地震、防毒等等展项，让我学到了防护与自救、互相救护的各项技能。
这次参观让我们深深震撼，同时也让我们知道了我们现在的幸福生活来之不易，要好好珍惜现有的幸福生活。
小学四年级体验作文 篇6
这个周末，我决定体验一下海伦凯勒的生活，做一个又瞎又聋又哑的人。
先看看我的装备吧！瞎了，——年决定戴眼罩；耳聋，我把棉球放在耳朵里，为了保证耳聋的真实性，我还在外面戴了耳罩；至于哑巴，它是准备闭上嘴，永远不说话的！
体验活动开始了，我的手胡乱挥舞着，啊，撞到墙上了，好痛。但是我不能喊，我只能咬着牙坚持。但是为了避免这样的事故，我不得不一步一步小心翼翼地移动。唉，我有点饿了。去吃点东西！但它让我困惑。带这么多零食，哪一个是哪一个！算了，随便拿一个。我接过来，蹑手蹑脚地走到桌前，反复确认后，慢慢坐下。毕竟落个狗脸可不是闹着玩的。我摸了摸一个食品的形状，有点凹凸不平，像真空包装，感觉像瓦楞纸。我摸索着撕开眼泪，捡起来塞进嘴里。哦，不，太辣了。原来是辣鸡爪。水，水！我在桌子上快速摸索，终于找到了水杯。因为太心急，水溢出来了，又因为没有稳住，差点把整杯水摇出来。可惜我只喝了几滴水。我不知所措，极度尴尬。我别无选择，只能大声呼喊：“妈妈，救救我！”
小学四年级体验作文 篇7
今天，我既高兴又兴奋。因为我要去宁波科技馆玩了。这次游玩是美文创意组织的，我被分配在了 俞 老师带的第三组。一大清早，我们就出发了，这一次坐车大概需要2个小时左右，虽然我有些晕车，但是最终还是兴奋战胜了晕车，一路坚持到了宁波。
到了那里，首先印入眼帘的是一个很大的正方形的房子，到了第一层，老师让我们排好队，说了一些注意事项，然后就带我们去参观了。但是老师只是带我们大概的看了一下，连停下来玩一下那些项目的时间都没有。有些同学争吵了起来，老师不紧不慢地说我们上午先参观一下，下午我们再来玩，大家先去吃午饭。听完这句话大家都安静了下来。
吃完午饭回到科技馆，下午就是自由活动时间。大家就各自去找自己喜欢的项目玩了。我先去了宇宙这个地方，先玩了火星探索船。我开启了开关，一个火星的景象就出来了，有白色的球体，红色的土地，我们还可以让飞船动起来看其他的地方。虽然是一些假的画面，但是可像真的了。我又来到了弹珠子的地方。这里的珠子要弹进一个上大下小的洞里，得控制力度，才可以弹进去。第一次，我太用力了，珠子一下子滚了过去，在洞上面打转，飞了出去，第二次我用中等力度弹了过去，进珠子了......
我又去了科学的乐趣里，有模仿地震，是先让我们进一间房子，这房子跟一般的房子不一样，它会动，工作人员按下按钮，地面就启动了起来，有一个地方写着鲨鱼皮可以当泳衣，马蜂窝可以当车轮.....一个比一个有趣。到了下午四点，我恋恋不舍地离开了宁波科学探索中心。
这次参观，就是一次短暂的科学之旅，我不但学习了许多科学知识，而且激发了科学探索的强烈欲望。
[写作]四年级文章我的乐园500字600字
语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么小学作文应该如何书写你知道吗？以下为小编为你收集整理的[写作]四年级文章我的乐园500字600字，欢迎大家参考阅读。
小编用心打造了这篇独一无二的“[写作]四年级文章我的乐园500字600字”期待大家喜欢。作文是展现个性和特点的方式之一，作文为我们提供了一个表达对人类和环境的关切和爱护的途径。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑。感谢您的关注也请不要忘记收藏本文！
也许有人会喜欢热闹非凡的游乐场，也许有人会喜欢瓜果飘香的果园，也许有人会喜欢荷花盛开的池塘……而我却喜欢楼下那绿荫如盖、花香四溢的小区。
走进小区的大门，你会看见小区里那几棵古老而又枝繁叶茂的大榕树，它的树干粗壮，树枝繁茂。春天，树叶碧绿，形成了一把把巨大的遮阳伞。大榕树旁，有一个高低错落，带有旋转梯和吊桥的滑梯。再往里走，你会看见一幅截然不同的景象，那里有碧绿的草地，草地上盛开了各种各样五颜六色的鲜花。啊！那茶花的红，红得娇艳；那牵牛花的紫，紫得晶莹；而那桂花的白，又是白得多么纯洁啊！这些地方带给我很多快乐。
小的时候滑梯是让我最快乐的地方，我可以手脚并用爬上去，心惊胆战转下来；小心翼翼钻进去，突然一下冒出来。一阵阵欢笑声从这里传向远方，树上得鸟儿也和我们一起欢笑和歌唱。每当我们来到草地上捉蝴蝶的时候，我们就会被蝴蝶引入花丛中，蝴蝶不知飞哪儿去了，只留下被花香陶醉的我们。这时，我和小伙伴们不约而同的发出了快乐的笑声，真是“儿童急走追黄蝶，飞入花丛无处寻”啊！要说更快乐的地方当属游泳池了，每当天气晴朗的时候，蔚蓝的池水和湛蓝的天空交相辉映。我可以在这里学蛙泳，学仰泳，学潜水，还可以和小伙伴们一起玩水枪，打水球……嬉戏声和欢笑声在水中回旋，在空中飘荡。
这就是我的乐园，一个带给我无限欢乐的乐园。