我的偶像海伦凯勒文章(篇三)。
小学语文是学校开设的一门主要的学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，优秀的小学作文是什么样子的呢？为此，你可能需要看看“我的偶像海伦凯勒文章(篇三)”，相信会对你有所帮助！
作文是以文字表达思想感情的方式，平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文，你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？经过的编辑的耐心整理和精挑细选我们呈现最新的“我的偶像海伦凯勒文章(篇三) ”，读完这篇文章后不要忘记分享给你的朋友哦！
我看过不少好书，意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》；我国当代著名作家曹文轩的作品《草房子》；动物小说家沈石溪作品《狼王梦》和《第七条猎狗》……但最让我感动的就是海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》了。海伦·凯勒并没有因为自己有身体的缺陷，从而放低了对自己的要求，她那永不言败的精神深深震撼着我，激励着我。大文豪马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”这句话道出了我心中的感慨，海伦·凯勒由此也成了我的偶像。
海伦·凯勒是一个又盲又聋的女孩，渴望光明，是她灵魂的呼唤。就在她期盼光明的时刻，爱的光亮照射到了她的身上——沙利文小姐来到了她的身边。在沙利文老师的帮助下，她不仅学会了说话还掌握了书面语言；不仅学会了法语、德语和拉丁语，而且还从顶尖的哈佛大学拉德克里夫学院毕业。要知道，我们耳聪目明的孩子也需要自己的努力才能获得好的语言能力，可想而知，又盲又聋的海伦凯勒要获得语言能力，期间付出的是常人无法想象的心血和汗水。在这样的情况下，海伦·凯勒竟然学会了四种语言，直至大学毕业。她在我心中简直是个神的化身！
海伦·凯勒说过：“如果我是大学的校长，我要设立一门‘如何使用你的眼睛’的必修课。”我们的班主任高老师好像修过这门课一样，因为她就具有一双慧眼，我们的一举一动，逃不过她的眼睛，甚至我们心里想些什么，她都能看透……她总能用她的慧眼发现我们发现不了感受不到的美好，甚至藏在我们内心深处的那一丝丑陋……高老师几乎每天都在提醒我们用慧眼去观察，用心去感受生活中的美好。就像海伦·凯勒那样虽然看不见，但她用手触摸，用其它感官去感受，尤其是用真心去感受。她虽然失明，但比常人更明亮。
书中有这样一段话：“像明天就要失明那样去利用你的眼睛。同样的的方法也可以用在其他的官能上。倾听声音的悦耳，小鸟的歌唱，管弦乐队强有力的旋律，仿佛明天你将失聪。触摸你想触摸的每一件东西，仿佛明天你会失去触觉。闻闻花香，津津有味地每一小口食物，仿佛明天你将永远不再有嗅觉和味觉了。”是呀，每天每时每刻，都充分发挥我们的感官，好好珍惜上天恩赐予你的感官。用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用双手去触摸，用鼻子去嗅闻，用嘴巴去品尝，然后再用心去好好感受。那么，你得到的将远远超过一般，尤其是那份快乐、美好和幸福将永远与你相伴。
海伦·凯勒能有今天这样的成就，除了她自己的努力，她的老师沙利文小姐也是功不可没的。没有沙利文老师耐心、温柔地教导，海伦·凯勒或许就一直生活在苦恼中，或许就和其他有缺陷的孩子一样。书中的另一个值得我敬佩的人就是敬佩沙利文小姐。是她引发了我一个美好的愿望——像沙利文小姐一样，去帮助有困难的人。这个假期，在妈妈的帮助下，我结交了山东马集镇明德小学（妈妈工作单位附近）的贫困学生刘蝶和陈凤玲，看到了他们家境的贫寒，生活的拮据，担当的勇气，学习的优秀……我们已经决定：把我们姐妹俩的压岁钱，再加上妈妈的支助，让已经辍学的陈凤玲重返学校，完成他们的学业。
读一本好书，如同和一个睿智的人对话；读一本好书，能净化人的心灵。《假如给我三天光明》让我懂得不是你拥有什么，而是要如何发挥它的作用；即使你不拥有什么，但只要有明确的目标，并为之努力再努力，同样有可能收获一份成功。一个目标，一颗真心，一份真情，一份汗水……海伦·凯勒成了我永远的偶像。
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每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我也不例外。下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事吧。
记得在我7岁那年，我和哥哥拿着玩具枪，一起到草坪上打枪战。我手拿着枪，背靠着一棵大树，偷偷地瞄了哥哥一眼，我发现哥哥正躲在一块大石头后面，眼睛一眨也不眨。我壮起胆子，趴在草地上，慢慢地向那块大石头靠近，真像一个军人呀。谁知哥哥已经发现了我，他朝着我猛地开了几枪，我眼疾手快地爬了起来，跑向哥哥。我紧张极了，紧紧地闭着眼睛，胡乱地开了一枪，可是并没有打中。
当我还没反应过来时，哥哥又朝我开了几枪，子弹与我擦肩而过，这时我发现哥哥的枪打不出子弹了，我心中的大石头终于落了下来。接下来就是我的反击时间了，我闪到了哥哥的背后，发射出了最后一颗子弹。“啪”一声响，子弹射中了！我高兴地欢呼起来，哥哥也对我竖起了大拇指，说：“弟弟，你真厉害！”
童年是多么有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好！
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由的编辑为您整理这篇文章名叫“我的语文老师作文(篇三) ”。作文是考察学生语言表达能力和情感理解的关键途径，写作是让我们发挥我们的想象力并将其传达给他人的方式。一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金。我相信这篇文章会让您对某个问题有更深入的理解！
我的语文老师是我们的班主任，她有三幅面孔，一幅面孔是温柔开朗的；一幅面孔是冰冷无情的；一幅面孔是乐于助人的。
她喜欢穿裙子，每天都换不同的裙子穿。如果她穿着漂亮的裙子跟人聊作文，一定是温柔开朗的。她讲得头头是道，好像对作文的知识无所不知。如果有领导来我们班检查卫生，她也一定是温柔开朗的，她会说：“水池擦干净了，楼梯也拖了，栏杆也没问题。”如果她心情好，那当然是温柔开朗的，会讲笑话，会讲故事，会说有趣的事情，逗得同学们哈哈大笑。
可是，她对写字差的同学，上课不回答问题的同学，作业写不认真的同学，肯定是冰冷无情的。记得有位同学听写了五遍的生字还不会写，她毫不客气地说：“重写。”要是有谁没写作业，而找借口说落在家里，她也一定毫不留情地说：“给家长打电话。”同学们也无可奈何，只好乖乖作业。
关于乐于助人，主要是因为她比较大方。同学们忘记带笔，她会说：“用我的笔吧。”同学们没带本子，她会说：“我先给你用一个。”记得升级考试那天，我的头绳断了，头发散下来，影响我看卷子。我急忙去找老师：“我的头绳太细了，断了。”老师毫不犹豫地从自己的头发上拽下头绳，给我系上，让我快去考试，我感激地说：“谢谢老师。”
我喜欢我的语文老师，非常非常喜欢。
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今年过年，我们一家一起开始了泰国清迈之旅。
我们先去了鲜花节，大大小小的花车已经成为一道靓丽的风景线，花车上站着许多人，花车后也跟着许多人，她们服装各异，有人在跳舞，有人在唱歌，还有人在奏乐。马路两边到处都是卖鲜花的，鲜花节鲜花节，鲜花就是多啊!
第二天，我们去了马莎大象营，那里的大象能文能武。看，有一头大象在画画，它画了一副自画像，画里的大象拿着一束鲜花，画得还真像。另一头大象在打篮球，它用鼻子吸住篮球，再把篮球“投”进高高的篮筐，真厉害!
我最喜欢的不是大象表演，而是骑大象，坐在大象上的感觉非常舒服。它一摇一晃的走着，好像坐在秋千上。摄影师还会给你拍照，留下精彩瞬间。
清迈的饮食是典型的泰北风味，那里最著名的就是冬荫功汤，味道酸辣，非常好喝。我还建议你去试一下那里传统的康托克晚餐，虽然味道一般，但非常有趣。
清迈还有泰拳、漂流、夜市等等项目，非常好玩。如果你要去，我很乐意当你的导游哦。
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大家一定对文具盒很熟悉吧！他们每天都陪伴在我们的身边，和我们一起学习，一起写字。而文具盒里面的文具更是各种各样，五花八门的。而每一种文具都是能够帮助到我们学习的文具。
每一样都是不能够缺少的。有一天，文具盒妈妈的孩子因为谁的本领大而发起了争吵与争执。铅笔宝宝说自己很了不起，因为自己在孩子们的手里，不仅可以写出优美使人赞叹不已的字迹，还可以绘画出美丽的图画。橡皮见此话非常气愤地说：“我才是第一名呢！我比你更厉害！无论你画出什么样的图画来，只要有我在，就可以毫不费力地把你画出的图画给擦去。”
钢笔妹妹见此景也毫不示弱，说到：“当大领导签名或者签合同的时候，可大多数都是用我的呀！”她们互相争执，互相争论，谁也不让谁。大家一直都在吵个不休，大家一直都在为自己辩论，都说自己的本领是最大的。而这么大的动静惊动了文具们的妈妈——文具盒，之后，大家把事情的来龙去脉都告诉了文具盒妈妈。文具盒妈妈听了之后笑着说：“其实你们谁的本领都很大，只是你们每个人都同时有着缺点和优点，只是，你们光看到了自己身上的优点和别人的缺点，你们应该取长补短，不应该去比较谁的本领大。你们应该互相帮助，互相引导才对。不能只看到自己身上的优点和别人身上的缺点哦！你们懂了吗？”“懂了！文具盒妈妈！谢谢您！”文具宝宝们异口同声地说道。
就这样，可爱的文具宝宝们都带着沉重的道理入睡了……
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当我读到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词时，让我想起了南宋词人辛弃疾笔下那幅农村夏夜悠闲恬静的画面。这画面是一碗视觉大餐，勾起了我回味乡村蛙声的情景……
我生活在美丽的乡村，那里有一望无际的田野。夜晚，秋风送爽，皎洁的月光送来一丝凉意。这时，有一种声音会浸入你的心田。“呱、呱”，没错，这就是丰年的音符，是“绿色”的象征，是“梦想”的礼赞。它们就是有才的音乐家——青蛙。
还记得小时候和伙伴们一起到田野里嬉戏玩耍。蛙声在耳边不停的回响，而那是记忆深处最动听的音符，它将会带给你梦幻无萦的遐想。
时过境迁，当你在再来到我的家乡时，你无法再找寻到它们的身影，也不能再聆听这绿色与梦想交织的音乐，那这些音乐家们去哪里了呢？那就请你到大城市的餐馆去看看吧！一声声无奈的叫唤，你听见了吗？当它们成为人们的盘中餐时，你看见了吗？
蛙声是田野丰收的象征，而现在它们的声音成为了什么呢？成为了一声声无奈与无知的叫唤。还记得我曾看过这样一篇报道：“重庆遇罕见虫灾，该城紧急呼救，急需20万只青蛙，不要看这20万只青蛙听上去吓人，如果全国每家餐馆一天少杀一只青蛙来援助我们，那么这个问题就能解决，何尝不是这样呢？”看了这则报道，我觉得人类就是破坏生态平衡的凶手，所以从现在开始，我们就应该停止捕杀青蛙，停止捕杀动物……让蛙声响遍田野，让动物更加欢悦！
让我们一起呼吁人类：保护野生动物，维护生态平衡！