[写作]我心爱的小台灯作文400字壹篇。
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么关于小学作文应该怎么进行写作呢？请阅读由小编为你编辑的[写作]我心爱的小台灯作文400字壹篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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在我的学习桌上，静静地摆放着一盏小台灯，它是我五岁时妈妈送给我的生日礼物。这盏小台灯有一个又大又圆的.底座，好似一个圆盘子；一个又细又长的脖子，如同一根大柱子；那扁圆形的灯芯,犹如一顶绅士的小帽子……看上去可爱极了。(中国作文网原创投稿 )去年冬天快期末考试时，老师布置了很多作业，每次都写到很晚。柔和的灯光明亮地照耀着我的小书桌，好像小台灯在用坚定的目光对我述说着:“小主人，别着急，我会一直陪伴着你的。”虽然我有些疲惫，但始终没有放弃，写得又加又好，顺利地完成了作业。有一次，我高烧不退，难受得很，同学帮我拿来了作业。我怕耽搁了学习，坚持写起作业来。一会儿头疼，一会儿咳嗽，身体真的有些吃不消了。小台灯用那明亮的灯光依然陪伴着，我仿佛感觉到了它那不安的眼神，“小主人，没事吧？不行就别写了，我好担心你呀！”我勉强冲着它笑了笑，心里想：不用担心，我能撑得住！六年来，小台灯一直默默地陪伴着我，从它身上我汲取到了很多力量，真要好好谢谢我心爱山东省泗水县洙泗小学四（5）班邱若寒指导老师：王玉俊的小台灯！
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[写作]我长大了作文400字其三
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文教学是语文教学里的重头戏。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么关于小学作文应该怎么进行写作呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[写作]我长大了作文400字其三”，还请多多关注我们网站！
李奕霖
人的一生是美好的，说起童年，就是一杯珍珠奶茶，或是一碗加糖的雪梨汤。童年，像一个舞台，匆匆上去，又匆匆落幕。过去了的童年，让我知道珍惜，不论是成功还是失败，不算是友情还是对手我觉得我长大了。
小时候，渴望长大，却不知道怎么样才能算长大。记得八岁那年，父母不在家，家还有一个六岁半的弟弟，弟弟很小，还没上小学。我写作业，他就在玩。忽然，他跑到我跟前说：姐姐，我饿了。弟弟的呆萌，让我心生可怜，可是，我不会做饭，这可怎么办？我为了弟弟，拼一把！我跑到厨房，准备做饭，我择好豆角、火腿肠、鸡腿、生菜、粉丝就开始做了。我先开了火，然后倒入了大豆油，油热了，一直往外喷！吓得我赶紧跑回了房间，还裹了个大被子！大约过去几分钟，我壮胆回到了厨房，油已经喷完了。这次，我小心翼翼的拿着小刷子，轻轻地把油刷上去，然后赶紧把豆角放了进去，然后又用锅铲把豆角炒熟，在接着放各种各样的蔬菜，加水后，放进火腿肠，鸡腿我笑了，这都是弟弟喜欢吃的。他一定会非常喜欢吃我这道美味蔬菜的。果然，他吃的很香。爸爸妈妈回来后，还说：乖，这是难道，你会做饭了！你长大了！弟弟还在一边说：那我呢？你也是！我说，我想，原来长大的滋味这么好！
我长大了，我学会了做饭，以后要做给更多的人吃。以后多关心别人，好好照顾弟弟。
我班的“瞌睡虫”文章400字400字
语文是人文社会科学的一门重要学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么你是否在寻找关于小学作文的模板呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“我班的“瞌睡虫”文章400字400字”，欢迎你阅读与收藏。
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夏日的中午，使人确实感到困乏。今天上午的语文自习，我昏昏欲睡地复习着老师刚讲过的课文《孔乙己》，无目的地浏览着课文。睡觉的鼾声使我想起左边临桌的瞌睡虫，精神立即振作起来。我斜视着他那习以为常的睡态：他将书张开，立起，两手各执一端，脸斜贴在课桌上，头顶着课本，两眼似睁微闭，口水滴在桌子上，画了个叹号。我习惯地团了个纸卷，掷过去，正巧落在他的鼻子上。你别说，他的感官还真灵敏，像被恶梦惊醒，猛抬起头，将书往前一拉，随即把书放倒，将懒得动的眼皮，竭力往上翻了翻，被眼皮捂得发红的眼球左右转动了几下，像是没发现其他异常，随着口水下滴，那被压得发红的左腮又贴到了桌面上。我又用胳膊碰了碰同桌，想让他也一饱眼福。但他不解其意又埋头啃书去了。铃铃铃下课铃一响，同学们陆续走出教室，他瞌睡虫也站起身，把书胡乱地一堆，揉了几下眼皮，抹了一把腮上的口水，伸伸懒腰，慢腾腾地离开了教室。
[写作]美丽的家作文400字精选
小学语文是一门重要的基础学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，那么你是否在寻找关于小学作文的模板呢？下面，我们为你推荐了[写作]美丽的家作文400字精选，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
“[写作]美丽的家作文400字精选”相关专题精选文章不容错过，作文是考试中考察学生语文能力的重要组成部分，通过写作我们可以更好地认识自己的能力和不足。写作文之前，必须要有一定的知识储备，作文怎么样才能写得好？
美丽的家作文我的家乡在四川省资中县的一个小山村。它虽然没有城市的繁华，但是那里有着美丽的花草，有着清澈见底的湖水，有着水墨画似的小山，有着玉带似的河流，它以宁静、纯朴的美展现着它无穷的魅力。整整齐齐的橘子树在村道两旁亭亭玉立着。在橘子成熟时节，一个一个黄澄澄的脑袋从茂密的树叶中探出头来，散发出扑鼻的清香，引导者远方的客人，树枝在微风中对客人们温柔而热情地招着手。这时橘子树像一位美丽而善良公主一样，让人民们去尽情去品尝它那鲜美的果实。橘子树旁边有一块枇杷园翠色欲滴，令人赏心悦目。金秋来临时，翠绝的叶子与金黄的枇杷相互映衬，非常惹眼。最引人注目的是园中央一棵饱经沧桑的德高望重的枇杷爷爷，它浑身上下几乎看不到叶子，只见一个个小灯泡挂满了全身，让人叹为观止！村子的对面是一座座连绵起伏的高山。山上的树木葱葱茏茏，高山仿佛穿上了绿新装。山脚下有一条蜿蜒的小河。河水清澈见底，可以看见清晰的河底有五彩缤纷的小石子，可爱的小鱼儿在水中自由自在地游来游去。家乡就像人间仙境，荡涤着人们的心灵！又是一幅栩栩如生的山水画，淘冶着人们的情操。我为家乡感到自豪，我爱我的家乡！
第一、引导学生观察周围事物和身边生活，学生观察前，要提出观察要求，并进行相应指导，观察后要写观察日记，培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯。观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。苏联的教育家苏霍姆林斯基亦是把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的作文教学的“支柱”。教师如果忽视观察能力的培养，而一味地在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感情，离开文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的训练，将会使学生陷于文字游戏之中不能自拔。其结果，与主观愿望恰恰相反，语言能力难以提高，作文能力只能止步不前。
第二、指导阅读积累语言。为丰富学生的语言积累，我要求学生课本上的优美诗文必须熟读成诵。（next88）向学生推荐课外书报目录，激励学生大量阅读各种题材、各种体裁的课外作品，让学生充分感受祖国优美语言文字的魅力，在愉悦的心境中学习丰富多彩的表达方式。对学生的阅读范围进行指导，鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名着。教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。要指导从阅读中积累材料、即指导学生写读书笔记，摘录优美的词句，学习、吸收良好的写作方法，必要时要求强记下来。这样，学生作文有了取之不尽的材料这一坚实的材料基础，加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写？
第三、多用激励语言。写文章是一件苦差事，学生的每一篇作文都是他们心血的结晶，是他们努力的结果。要把积累的知识、信息变成自己的表达能力就必须多写，因此，它没有任何的秘诀。小学中高年级作文指导中我要求学生除每周写观察日记或读书笔记外，还要写一篇课外小作文，但是学习写作有一个过程，不可能有立竿见影的效果，当学生进行一段时间的艰苦练习之后，如果看不到什么成绩，得不到老师的肯定与鼓励，就会逐渐丧失信心，变得把每周的小作文练习当成一种沉重的包袱。