[写作]小学四年级下册作文集优选。
小学语文是学校开设的一门重要的学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，你是否正在为小学作文的写作感到苦恼呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《[写作]小学四年级下册作文集优选》，更多相关内容请继续关注本网站。
中秋佳节，花好月圆，原该是月圆人团圆的好日子，但我家偏偏不然。妈妈是一名公交管理人员，作为一名常替人做思想工作的工会书记，倘若在这样的节日里不去加班，即便那些驾驶员叔叔们不会说啥，依我妈妈的脾性，也决计干不出在家享受国假的事来。
因此，中秋节的团圆宴，我家实在清冷得很。我和爸爸匆匆扒了几口饭，便各自回房去了。
望向窗外，原想欣赏一下今晚的皓月当空，可今晚的乌云着实怪异，楞是生生地把那轮圆月束缚得死死，不让它探出丝毫的头来。
看电视吧，我不由心想。反正这样无趣的团圆节日，自我懂事起也不是第一次了。无论是春节的年夜饭，还是诸如此类的节日，即使我很想与妈妈有个约会，她也总是爽约不断，我早被她的不算数，弄得再无半点耐心和信心。
叮咚，叮咚门铃终于响了，我急不可耐地冲到客厅。可惜这迎驾的功劳却被爸爸抢去了。妈妈的衣服全湿透了，我先帮妈妈把包放好，又急忙拿了毛巾递给她，在她擦拭头发的时候，我又端上了一杯热水。爸爸笑着说我今晚的服务可谓殷勤到了极点。我嘿嘿笑了一声，并不答话，迳是把月饼放在桌上，然后说：吃月饼了，吃月饼了，今天的主打节目开始了。
爸爸妈妈相视一笑，顺着我的心意坐了下来。我递给妈妈一只蛋黄月饼，而我的胖爸爸自然只能是肉月饼。当我瞧着他俩大朵快颐的时候，我再回头看看窗外，突然发现，半空之中猛地多了一个犹如蛋黄般的圆月。蓦然间，我仿佛领悟到了团圆的真谛，快乐其实很简单，它不在于团聚时刻的多和寡，只要在相聚的一刻，能有那么一丝温馨和喜意涌上心头，那么团圆的快乐就够了！
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多彩的活动四年级作文集锦11篇
作文伴随我们的学习生涯是我们前进路上的智慧指南，写作是让个人改变自身品质的有效手段。写作文要做到有点、有面。即做到整体描写与局部描写相结合。想要深入了解“多彩的活动四年级作文400字”吗下面为你提供了一些相关资料，以下资源仅供参考欢迎大家仔细查阅！
多彩的活动四年级作文400字【篇1】
昨天，郭老师带我们去图书室看书了！
那里的书真多啊！书架上排得满满的都是，有的书整整齐齐地叠在桌子上，有的分门别类地放在书柜里，有文艺书，有科技书，有作文书，还有历史书等等。郭老师把我们带到一个书柜前，让我们看那里放着的书。我一听，立刻两眼放光，不由分说地拿出了一本《格林童话》，然后找了座位，津津有味地看了起来。
啊，里面的内容真多！《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》、《莴苣姑娘》、《青蛙王子》、《侏儒怪》……格林兄弟用丰富的想象、优美的语言讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。但是，我看着看着，就觉得这些故事我都已经烂熟于心了，我在心里想：唉！这本书里的故事我已经很熟悉了，我还是赶紧去读另一本书吧！
于是，我又找到了《伊索寓言》。轻轻地翻看着闪亮的彩色封面和一幅幅美丽的插图，闻着清香的油墨味，心里有说不出的高兴。遇到有些内容不能一下子全部读懂的，我就边看插图边想故事。嗨，好些意思就一下子明白了！我完全沉浸在阅读的快乐里。
下课了，我们依依不舍地离开了图书室。
多彩的活动四年级作文400字【篇2】
游泳馆一年一度的游泳比赛如期举办。我作为参赛队员，早早地在游泳馆门口等我的教练。
游泳馆里人山人海。运动员们都换好了五颜六色的游泳服，都站在泳池旁各自做准备活动。你伸伸腰，我抻抻腿，都把筋骨活动开了。我们的心情无比激动，个个神采飞扬，自信满满。第一轮是游泳接力，四种泳姿由四位运动员来完成接力。我对自己心理暗示“千万不能失误啊！”只听一声哨响，大家飞速地如鱼儿一般嗖地游了出去，一个个你追我赶，不甘示弱。观众席欢呼声，呐喊声响成一片。很快，我前面几棒都游完了。我的双腿在颤抖，内心十分害怕。只见我前面那棒选手，飞快地向我游来。我和他交接后向对面游去，我的内心非常害怕，因此我闭着眼睛游完了全程。比赛队员都筋疲力尽地回到了休息室。
激动人心的颁奖时刻到了。游泳馆里的空气仿佛凝固了，瞬时间鸦雀无声。只听颁奖员大声喊到：“第三名：第13小组，第二名：第2小组。”观众席上顿时掌声雷动。颁奖员继续喊道：“第一名：第4小组。”我惊讶地揉了揉耳朵。我没听错吧！我们是第一名。所有观众都站起来给我们鼓掌。魏教练也告诉我“你没看见，你游得可快了，甩了他们一大截。”我即兴奋又开心，原来我也可以游得这么快。
参加接力比赛，可以让我们的团队意识变强，我也从中感受到了无比的欢乐。
多彩的活动四年级作文400字【篇3】
“观众朋友们，您现在收看的是第2届72班凳林匹克运动会现场直播，锦鲤TV李骁彧将实时为您播报……”
“凳林匹克”是个啥呀？原来这是我们班同学对抢凳子大赛在私下里的称呼。第1届是三年级六一儿童节举办的。这一次老师又给我们举办了一次。
本届的五位选手都非常强劲：“重量级”的梁子恒、超级女孩张一醍、短小精悍的任佳慧、风骚全球的王睿与不太出名的曹淑婷。
第一局开始了！在戒尺敲击讲台的梆梆声中，五位选手紧张地绕着四张凳子奔跑。“梆！”随着一声清脆的结束声，五位选手立马坐下。最搞笑的莫过于王睿了，他一只脚放在凳子上，另一只脚却放在梁子恒身上。梁子恒轻轻一挤，王睿就被挤下去了。呵呵！
第二局，任佳慧竟然也学“睿哥”坐在了梁子恒的身上，结果就是被“臀王”梁子恒给挤下去。第三局梁子恒又如法炮制，把曹淑婷也挤下了场。看他那得瑟的模样，哼！可我又不得不承认，冠军可能真的会被梁子恒收入囊中了。
最后一局开始了！张一醍和梁子恒两眼盯着凳子，步伐越来越慢。突然，敲击声变快了，两人不由自主也跑了起来。“梆”的一声，张一醍竟以迅雷不及掩耳之势抢到了凳子！真是没想到啊，“臀王”梁子恒真是与金牌失之交臂啊，我们都暗叹可惜。
“凳林匹克运动会”真是我们班最热闹的“体育赛事”啊！
多彩的活动四年级作文400字【篇4】
在一个风和日丽，万里无云的星期五，我怀着无比激动的心情，跟着全校师生和导游去游览美丽的新农村示范点、游乐园、庄严的烈士纪念碑。
我们在导游的领导下上了车，只见路上人山人海，采旗飘飘。在到新农村示范点的路上，我们看见公路两旁绿树成阴，像是给车撑了把巨伞。
农村，山下全是一望无垠的良田，良田旁有一个巨大的黑湖，导游给我们说：“这个湖里有许多资源，他们等着后人去提炼。”老师也说：“攀枝花是钒钛之都，等你们长大了，要好好利用这些资源。”我听了后不禁想：攀枝花真是一个巨大的宝盆呀!我们在往里走看见一个高高的塔，呈六边形，上面刻着美丽的图案。塔边有一个波光粼粼的湖，如果你一直盯着它看，会感觉到一阵眩晕，跟本站不住脚，我差点扑进它的“怀抱”。许多人在湖边留影，也许他们想记住这美丽的时刻吧!
中午11点，我们“告别”了新农村来到游乐园。游乐园可真大呀!有“碰碰车”、“海盗船”、“自控飞机”同学们都争先恐后地玩了起来，我也不甘示弱，和他们一起上了“海盗船”。坐“海盗船”可真惊险啊!都立起来了，吓得我双手抱头。
转眼道了两点半，我们只能跟游乐场“拜拜了。我们又倒了烈士纪念碑，苍翠欲滴的松树把烈士纪念碑围在中间，好像一排排战士守护着他，树上的白花仿佛告诉我们要继承先烈的革命精神，长大为建设祖国出力。烈士纪念碑先显得更加高大，碑顶的球像火一样，仿佛空中有两个太阳在照耀我们，我们纷纷向可敬的烈士们行礼，献花。
下午三点，我们坐车回到了学校，这次活动真让我难忘啊!
多彩的活动四年级作文8
“加油!加油!”操场上传来一阵阵呐喊声，这是怎么回事?原来是在举行校园运动会呢!
运动会有很多项目，比如摸石过河、十人十一足、拔河等，其中最有趣是拔河比赛。
场地的中央“躺”着一根又粗又长的绳子，绳子中间系着一条红领巾，双方队员走上去，双手紧紧地抓住绳子，蹲着马步，身体后倾，等待比赛的开始。
“嘀!”随着一声哨响，操场上立刻沸腾起来。双方的队员都使出了吃奶的劲，拼命把绳子往后拉，双方老师不停地指挥着，喊着节奏，恨不得自己也参与其中。啦啦队使足了劲大喊，加油声此起彼伏。功夫不负有心人，这一局不失所望我们班赢了。
不过运动员们大多都“光荣负伤”了，不少人被绳子磨破了手，唐同学的腿也受伤了。老师见了，忙趁着别的班比赛的时候，把“伤员”一一替换下来。有些人“轻伤不下火线”，坚持比赛。
第二局的时候，也许是“新兵”缺少经验吧，双方僵持着，红领巾像不知所措的孩子，一会向左移，一会向右移。最终尽管我们班的队员都很用力，可还是输了。
接下来又比了几场，队员们都很累，但仍然没有放弃，都使出了最大的力量。
比赛结束了，虽然我们班没有拿到一个好名次，但大家都很开心，因为大家都尽力了，再说，胜负不重要，友谊第一，比赛第二嘛!
多彩的活动四年级作文9
叮铃铃下课铃声打响了，同学们蜂拥而下，一大群人你追我赶的冲到了新建的羽毛球场。只留下几个男生留在教室里，悠闲地玩着竹节人。
自从楼下打起了羽毛球架，爱打羽毛球的同学可享了福!一下课，一个个的手里拿着拍，成双成对地跑下楼去。一个班一个网，一边在两个或三个人，打球的同学眉毛微微紧锁，眼睛直勾勾的看着球，打过来打过去，战况十分激烈。
旁观的人更少不了，当然，我就是其中的一个。我们站在场外，有的在加油助威，有的和同学激烈的讨论着，还有的则迫不及待的想要上场尝试一番。
我们不仅可以打羽毛球，还可以斗竹节人。
随着大多数同学的离开教室，但还是有几位男同学愿意留在教室里斗竹节人。几个人搬来了两张凳子拼在一块，一个男同学从家里拿来了。拿来了两个竹节人放在凳子之间的缝隙中，一场有趣又紧张的打斗开始了。
两位同学手握着线，专注的比拼，就是因为斗竹节人的有趣而照引来了许多同学的围观。他们的神情紧张、眉头紧锁，意拳一脚地把对方的竹节人打趴下。只见竹节人将手中的剑打向对方，只见两只竹节人激烈的缠绕在一块。不久对面的竹节人就倒下了。
多彩多样，大千世界不同玩法，课间的活动多姿多彩!竹节人、羽毛球、乒乓球等等许多游戏都非常有趣精彩。还有更多的游戏等着你去发现。
多彩的活动四年级作文10
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来了，我与一些同学光荣的被选上了拔河手。我高兴的中午饭都没吃好，激动的不得了。
好不容易熬到下午，老师把全班同学分为两队，还选了一些人当拉拉队。同学们个个磨拳擦掌，想试试自己的力气，能不能打败对方。
我们来到操场上，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，宛如一条巨龙压在操场上一样。绳子当中间扎着一条红布儿。只要把红布儿拉过靠自己的白线，谁就赢了，但红布儿要是被对方拉过去，就输了。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方都互不相让，使出了吃奶的劲向后拉。红布儿一会向对方哪移，又一会向我们这来。有几个人手拉出了小口子，还有些人脸都憋红了。拉拉队为我们加油助威，可对方来了个排山倒海把红布儿拉了过去，劲太大了，如同几头牛，拉都拉不回来，最后我们输了，就像一群打败的公鸡。
交换场地再战，这次我们吸取了失败的教训，拉的时候身体上半身要向后仰，脚走的时候蹬着走。有汪强喊号子，经过几分钟奋力战斗，我们终于获胜了。
对方不服，要求再战，老师说：“不能再战了，这项运动体了消耗很大，过几天你们再比吧!”于是我们便回教室了。
多彩的活动四年级作文11
今天下午，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。
好不容易熬到了下午。操场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油!加油!”
“预备!”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最后一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，左脚抵着前一个同学的脚尖，成了一个“弓”字形。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。我们队的同学沮丧地站着，而对方的'同学却高兴得一蹦三尺高。
交换场地再战。这次我们吸取了上次比赛用力不一致而失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们赢了。
对方不服，要求再战。由于这项运动体力消耗非常的大，所以我们不再战了。
多彩的活动四年级作文12
今天是我们学校一年一度的运动会。哇，我们还没来到场地，就已经黑压压的一片了，在主席台的正中央有五个福娃，呀，开幕式快开始了，我们赶快一路小跑倒排球场候场，开始了，快轮到我们班了，我不禁有些紧张，因为我是举牌的两旁各有一个护牌的，分别是：游奕林和张浩。走到主席台旁，我举起牌子把班级的名字朝向主席台，曾淦宣喊了一句“1、2、3、4!”我们跟着喊“1、2、3、4!”不过后面加了一句“锐意进取，永争魁首!1、2、3、4!”然后又把牌子放下，继续往前走。当主持人说运动会正式开始的时候，我们立刻欢呼雀起来，狂奔了回去。
开始了，可是上午有没有我的项目，我只好无聊的坐在那里，还好有同学借我书看，还好时间过得很快，下午到了，轮到我的项目了，在跑最后一圈的时候，我跟前面的选手只差几秒，我就是季军了，嗨，真是太可惜了!不过，在我跑完400米的时候，正筋疲力尽的时候，还好有几位阿姨扶着我，这几位阿姨都是多么的富有爱心呀!这表现出人们美好的心灵!
在100米接力的时候，因为一位选手的速度，使我们班速度落后了，还好我们班还有一个王牌，就是宋懿龄，她那矫健的步伐，有时我们班重新又有了动力。
在颁奖的时候，我们班有好几块奖牌呢!
虽然我并没有获得奖牌，但是我下一年还会报400米跑步，赢得奖牌的!
多彩的活动四年级作文400字【篇5】
我所在的学校每年都有跳绳比赛，那次，是最令人兴奋，但也是最令人遗憾的。
记得那一回，我们班以优秀的成绩进入了决赛，同学们很是兴奋，要知道，这可不是个容易事！
决赛当天，大家虽然看着轻松，殊不知心里十分着急。只见我们班的主力，双手握拳，脸上一副自信的表情：“大家加油！我们可是被体育老师看中的班级，不能让他失望！”那男生那边几个顽皮的，也安静了下来，还有些人，把手掌合起来，好似在祈祷到：“比赛成功！比赛成功！”当裁判吹响口哨，我们班的第一名运动员便扎到了摇动的绳子中，这是一个很好的开头，绳子似乎也听话了许多，不像平时那样顽皮捣蛋了。此时的大家，像一匹匹脱缰野马，又好似飞过来的箭。绳子甩的速度虽然很快，但由于日常的训练，绳子似乎只是被微风吹拂的小草，没有任何的困难。也不知道是不是太着急，眼看我们就要破纪录了，一个人的脚被绳子勾住了。情况十分危急，大家手忙脚乱，花费了近五秒钟，才从中挣脱开。不知是不是因为刚刚的失误，大家似乎也着急了许多，开始出错了。眼看时间只剩最后20秒。大家重新调整了心态，再次发起冲锋，终于在最后一秒完成了比赛。
最终我们以优秀的成绩获得了梦寐以求的第一名，虽然没能破纪录，但这样的成绩已经让我们很高兴了。
多彩的活动四年级作文400字【篇6】
不一会儿，姚老师来了，我们按照已经分好的小组排好队。姚老师给每人发了一张黄色的纸，这是下午玩游戏记分用的。
游园活动开始了，每个班级都准备了游戏，大家可以自己选择。我们班的游戏是’抢凳子‘。规则是：十个人一组抢八把椅子，鼓声一响大家就围着凳子转圈，鼓声一停就开始抢凳子，没抢到的两个人被淘汰。下一轮减少两把椅子，再淘汰两个，最后剩下六个人获胜。我和李戎戍、杨子沐几个一组，游戏开始了。我前面是李戎戍，只见他走得很慢，手还摸着凳子，时刻准备着等鼓声一停就坐下。我觉得这办法很好，就学着他的样子。突然，鼓声停了，我慌乱的抢一把凳子坐下，安全了，被淘汰的是谁呢？原来是杨子沐。唉，倒霉的老杨，我真同情你。第二轮开始了，我们继续围着凳子转圈。经过两次激烈的抢夺，我们六个获胜。哈哈哈，我心里得意的笑了。
接着，我去了其他班级，二（1）班是萝卜蹲，二（2）班是海底捞月，都可有意思了。很快，两节课过去了，我们要去操场上欣赏社团展示，一起去吧。
多彩的活动四年级作文400字【篇7】
“加油！加油！”体育馆中传出了啦啦队响亮的喊声。原来，这里正在举行一年一度的田径运动会。
马上就要进行激烈的800米长跑比赛了，运动员们雄赳赳气昂昂地入场了。大家在各自的跑道前站好，做好起跑的动作。一个个摩拳擦掌，蓄势待发。
只听“砰”地一声，裁判员打响了发令枪，运动员们顿时如同离弦的箭一般冲了出去。他们摆着双臂迈开腿，奋力地向前跑，急促的呼吸声仿佛方圆几十里外都能听见。一位女生迈着大步子，仿佛一步就能跨5米，不一会就冲到了最前面。排在第二的同学双腿摆得飞快，如同装上了电动小马达，努力地追赶着前面那位女生。豆大的汗水流了下来，蒙住了她的眼睛。突然，她摔倒了，膝盖上的皮也擦破了，隐隐有血丝可见。一个，两个，三个同学超过了她，使她落到了第五。但她并没有放弃，咬咬牙站了起来，顾不上擦汗，就奋力向前追去。
这时，观众席上的加油声更加响亮了，和几位同学的哨声，尖叫声交织在一起，震耳欲聋。只见几个男生“发疯”似的大声喊叫：“加油！加油！402班必胜！”嗓子都快喊哑了，脸也涨得通红，他们却依然不知疲倦地为场上的运动员加油助威。平时就是大嗓门的同学更是不甘示弱，一个顶五个的喊声如雷贯耳，使场上的运动员们打了鸡血似的又来了劲。就连那个平时十分文静的女生今天也像变了个人似的从座位上站了起来，挥着手臂高呼着。
时间一分一秒地过去，马上就该冲刺了。200米，150米，100米，最后50米！运动员们顿时卯足了劲儿，努力加快速度，朝着终点冲去……
这次比赛，我明白了一个道理：团结就是力量，坚持就是胜利！
多彩的活动四年级作文400字【篇8】
我们的课间活动就像万花简一样丰富多彩。"叮铃铃。"伴随着清脆悦耳的下课铃响了，同学们争先恐后地涌出教室，谁都不愿意浪费这短短十分钟的时间。安静的操场立刻沸腾起来一一同学们有的聚在一起打排球；有的聚在一起踢毽子；有的聚在一起跳大绳；还有的在空地上丢沙包！
课间活动，好一幅多姿多彩的画面啊！
我慢吾吞地向跳大绳的队伍走去，看着同学们一个接着一个如蜻点水般地跳过去，我羡慕极了。“季琨凯，到你了！”我站在大绳前，望着庄严严的大绳"啪啪啦……"的打地，我不敢前行一步，害怕被大绳抽到或打伤。"快点，不要耽误了大家的时间！"在同学们三番五次的催促下，我鼓起勇气跳了进去。
身子也不听我使唤，前后摇晃，脚也不知道是站着还是继续跳，一紧张竟忘了节拍，等我回过神时时，绳子竟套住了我的胳膊，惹得全班同学哄堂大笑。我羞得满脸通红，一溜烟，跑到了队伍的最后。
过了一会，又轮到我了。我吸取了上一次的教训，不敢盲目的往前冲，而是找准时机，一个快步冲了上去，我双脚也随着绳子的节拍跳了起来，我紧闭的双眼也慢慢的睁开了，我在大绳上有节奏地跳着，跳得更加轻松了，紧张的心也终于平静下来。
课间生活是丰富多彩的，在这里我们能找到幸福的童年，这里有快乐，也有我们多彩的生活......
多彩的活动四年级作文400字【篇9】
下午，我们来到学校，玩起了蒙眼捉人的游戏。
先是赵启涵开始抓人，他一会儿在地上打滚，一会儿站起来像一个陀螺旋转，估计是想，如果碰到一个人，就马上用手抱住他的腿；还可能因为许多人在打他的屁股，于是他就用旋转的办法，让别人既打不到他屁股，又可以碰到人就抓。赵启涵他真是狡猾。
不好，我被他抓住了，我只好蒙上红领巾。像变成瞎子一样，天空好像被布遮得严严实实的，一点也不漏光，我开始想念那红红的太阳了。
我开始抓了，我像一只无头苍蝇一样乱窜。忽然我想到了一条妙计，我假装蹲下来，别人都以为我是在休息，都来捉弄我。突然我感觉一只手向我伸来，就灵活地抓住了他。摘下布，一看，原来是王靓儒。哈，我终于不用在那个恐怖的世界了。
轮到我可以捉弄人了，我摘下红领巾用力一抽，马上逃走，王靓儒大叫：“谁抽我？”没人回答。因为大家都不想被抓。接着我慢慢靠进她，用无名指用力一戳她，然后连忙逃走，她转了过来，可是无论怎么样也不抓不到我。我们玩得不亦乐乎。
多彩的活动四年级作文400字【篇10】
风和日丽，万里长空。今天真是个举办拔河比赛的好日子……
“嘀--”一声干脆又响亮的哨声传进了拔河队员们的耳朵里，这声音就是命令，让场上一下子就沸腾了起来，我方的队员们怒视着对手，仿佛要把他们吃下去似的。
“啊-加油啊!”啦啦队们不停地在为队员们加油。豆大的汗水流了下来，队员们还是扎着马步全神贯注地拉着拔河的绳子。
挂在绳子中间的丝巾一会往右，一会儿往左，像在和队员们开玩笑似的，时间一分一秒地过去了，已经过了一半，但是，比赛还没有分出胜负，而是进入了白热化阶段。
慢慢地，对方队员没有了开始的激烈，绳子中间的丝巾开始慢慢向我们这边移，一声声“加油”此起彼伏，像海上的波浪一样，一个浪比一个浪大。
“时间还有1分钟”，裁判的话令人们的心紧张起来，在这紧张的关头，我方队员猛地使出最后一丝力气，让我们班赢得了比赛的胜利。
比赛过后，队员们一个个像往腿里灌进了铅一样，四肢无力。不过，我们终于赢了比赛。
比赛中虽然很辛苦，不过赢得比赛后的一丝甜会让你回味无穷。只要付出过，大雨过后的彩虹就一定会出现。
多彩的活动四年级作文400字【篇11】
我参加过不少活动，但其中最让我难忘的是那次和老师、同学去郊区农场挖红薯的活动。
到了那里，我和xx组成“奋力挖薯对”，向红薯地冲去。突然，xx边招手大喊：“快来!我发现了一个大红薯。”于是，我赶忙跑了过去，我们戴上手套，一起拽着它用力往上拉，可费了九牛二虎之力，他还是纹丝不动。怎么办呢?我们都眉头紧锁、束手无策。这时，我一扭头，发现地上有根树棍，顿时，一个主意冒了出来。我急忙跟他说：“xx，我来松土，你边摇边拽它。”“没问题!”我们说干就干，我用树棍把红薯周围的土弄松，同时，xx不停地晃动红薯，并用力向上拉，这招果然奏效，不一会儿，大红薯就被我们挖了出来。我们举着红薯，高兴地跳跃着、欢呼着……之后，我们又挖了许多红薯。最终，满载而归。
虽然我们满脸汗水、累得不行，但我们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。这真是一次难忘的活动!
小学四年级体验作文精选
小学四年级体验作文 篇1
我的眼睛近视，所以我妈妈经常提醒我在阅读和写作时要保持直立的姿势。总觉得事情没那么严重，就约定周五下午去体验盲人的生活。
周五下午放学妈妈来接我的时候，我们按照约定开始了体验。我在学校路口闭上眼睛，让妈妈牵着我的手，用引导盲人走路的方式带我回家，这叫“体验盲人的生活”。回家的路上，我总是闭着眼睛，妈妈领着我过马路。根据路况的变化，时不时的叫我“快走”、“慢走”、“停车”，我就像她说的那样小心翼翼的走着，像个木头人。我妈让我上台阶下台阶。有那么一会儿，我说：“小心靠墙。”有那么一会儿，我说：“小心树坑。请四处走走。有一次因为路上车的噪音太大，我妈说树坑绕过去噪音有点低。我没听见，就踩进树坑里摇脚。就这样，我跌跌撞撞地回家了，比之前晚了将近半个小时。
通过这次经历，我个人体会到了好眼睛对生活的重要性，盲人在生活中会有很多意想不到的困难。以后我会好好珍惜自己的光明人生，时刻注意自己的眼姿，好好保护自己的眼睛。
小学四年级体验作文 篇2
在教室里上课比来春游好多了!新区的道路真远啊!好热好累哦!同学们一个个讨论着春游的体会，而我想说：我体验了一段长征路。
星期五的早上，我和伙伴们活蹦乱跳地来到学校，大家显得特别高兴，因为，老师要带领同学们去举行春游活动。
我们从学校出发，一路上，同学们说说笑笑，兴奋不已，有的同学甚至唱着动听的歌儿：春天在哪里呀，春天在哪里我们走呀走，走了很远很远的路，一个个小伙伴走得汗水直流，歌唱嬉戏的声音渐渐少了，叫苦叫累的声音越来越多。这时候，我想到红军叔叔长征的情景，他们费尽千辛万苦，翻越时而狂风漫卷，时而暴雨倾注的党岭山，他们连续过三次草地，有时一不留神，就会没入泥潭。而我的脚下是一条十几米宽的大道，没有一点儿障碍，渴了，我可以拿出水杯喝水，饿了，有面包充饥。可红军叔叔呢?有时几天也找不到能喝的水;饿了，只能挖野菜和拾野蘑菇充饥，有些野菜和蘑菇有毒，吃了会全身发肿。我虽然带了面包，但想到红军叔叔所受的苦，我也坚持没吃。我在想，我们走路感到有点儿累的这种苦，对当年的红军叔叔来说算是苦吗?
我越想越有劲，我把自己想到的情景告诉了老师和同学们。他们似乎受到了感染，疲惫之意少了许多。我们继续走在新区的大道上。路旁金灿灿的的油菜花，露出了她美丽的笑脸，小草露出尖尖头来报喜，柳树的秀发显得美丽动人，吐新的大树变得绿意盎然，到处生机勃勃。这场景让我心旷神怡，让我感到大自然如此亲近，如此和谐，我迫不及待地想投入大自然的怀抱。我们不能生在福中不知福，当年红军叔叔长征也许也见过这样的美丽景色，但他们没时间和精力去观赏，敌人也不可能给他们时间去留念身边的美好事物。
我爱上了这次的长征路，它让我感悟许多，记忆深远!
小学四年级体验作文 篇3
我的房间空气不好，空气就会污浊我的书柜门经常关着，里面的空气就不好闻了。我多次想买清香盒，但是清香盒太贵了，我没买。我打算自己做一盒清香盒。
我从商店里买了清香剂凡士林，又从家里找到了一个纸盒和卡通纸、胶水、锥子。这就是做清香盒的材料。
准备好材料，就可以开始制作清香盒了。首先，用锥子在纸盒的盒盖上穿10个小孔接着，我用胶水把卡通纸粘在盒盖上，但是，我一想，这样清香不就散发不出来了吗我是一个急性子，没想一会儿，就把盒子扔到一边，去做其他事了。在一旁的妈妈看见了，对我说：做事要有始有终，不能半途而费的哦。我听了害羞地点点头继续思考刚才的问题。我一边走一边想，走着走着，看见浴室里的花撒上的小洞洞，灵机一动在盒盖上的卡通纸上用锥子穿上洞，清香不就散发出来了吗说做就做。不一会儿，小孔就穿好了然后，我打开盒子，把固体清香剂直接到入盒内，把液体清香剂加入凡士林，调成凝胶状再装最后，盖上盖子，把清香盒，把清香盒放在我的书柜里，就可一了。一盒清香盒可以用半年到一年半。不过我至少一个月检查一次，看是否有液体一出，如果有的话，就要马上换盒子了。
这个清香盒既漂亮又可一是书柜的空气清新，还可以把我的书弄香呢!我真喜欢这个清香盒!通过制作这个清香盒，我明白了：做事要有始有终，不能半途而费，遇到难题要认真思考，不能太急。
小学四年级体验作文 篇4
★一、教材分析：
《写一次体验活动》可分三个部分。第一个部分是对教材中例文的简单介绍，说明了这篇习作讲述的是一位小作者参加了一次体验活动的经历与感受。第二个部分则是例文《护蛋》，是一位叫柳倩影的小朋友的一篇习作。第三个部分是习作的要求。要求组织一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，并与大家交流。本次习作的主要目的是引导学生抓住一次活动体验，写好活动的经历和感受。
★二、教学要求：
1、通过阅读例文，了解小作者是如何描写我和同学护蛋的过程的；进一步理解体验的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。
2、激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3、回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
★三、教学重难点及策略：
重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。
难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。
★四、教学准备
1、学生座位不变，讲台排成长条会议桌型，桌上放许多水果、蔬菜2、学生每人准备一块蒙眼的布，或黑色胶带。3、PPT课件
★五、教学时间：两课时
★六、教学过程：
一、激趣导入，明确体验要求
1、激趣导入，了解什么是体验呢？
出示若干图片
同学们在我们身边，有这么一群人，他们失去了腿脚，只能靠双拐走路；他们失去双眼，只能在黑暗中摸索；他们失去了手臂，只能靠嘴和脚代替。看到这一幅幅画面，此时此刻你的内心是什么感受？
学生自由谈感受。
师小结：是呀，他们遇到的困难是我们常人无法想象的。
设计意图：
通过观察系列图片，让学生直观感受残疾人生活的艰辛。
这节堂语文课我们就来一次不同寻常的体验，有兴趣参加吗？瞧这架势，一定有意外的收获等着大家呢！
设计意图：
小学生年龄特征，喜热闹，从众，这一环节，算是习作的动员与号召，燃起学生如运动一样的激情，让学生在热闹兴奋的状态下抛却语文学习的压抑感，轻松进入体验状态。
2、出示：体验活动内容：盲童辨物写字盲童独臂穿衣
3、出示：体验活动中的要求
（1）体验过程中，记住你始终是一个盲人！
（2）体验过程中，必须听从指令，拒绝交流！
（3）体验过程中，可以思考，把每一个感受在脑子里备份！
请思考30秒，能做到的，严阵以待！
设计意图：
没有规矩不成方圆，将规矩立得煞有其事，让学生明确规则的重要性，尤其是30秒钟的规矩记忆，引起学生的有意注意，进而更好地转化成活动过程中的自律行为。
二、展开体验活动
1、在半分钟后你们将成为一名无助的盲人，请再看一眼这个美好的世界吧，记住这个教室每个方位的布置，可能你在失去光明后，会非常需要这份记忆！（静静观察30秒）
设计意图：
为成功体验埋下伏笔，体验结束时，能很自然地引导学生明确成功属于有准备的人，教育学生于细节处用心，养成处处留心的好习惯。
2、蒙上眼睛，预祝大家都能出色地完成体验任务！
设计意图：
调侃式的加油鼓劲，再度激发学生的体验欲望和体验热情。
3、体验一：预设的困难
师：现在你就是一位无助的盲人，将要走上讲台，把你所摸到水果或蔬菜带回座位，然后把它的名字写在田字格中，这一路，你会走得如何艰难？你想过了吗？你能准确地把汉字写在田字格中吗？好好地思考一下吧。（思考1分钟）
设计意图：
此时的学生只有即将活动时的兴奋，并没有进入到真正的盲人状态，教师利用感染性的语言，让学生把困难进行充分估计，理清自己的思维，预定展开活动的方式等。3分钟，让学生在静中热身，拾起一根有目的活动的拐杖。
4、体验二：任务的艰辛
（1）师：马上要开始接受任务了，先请第一横排的盲人同学站起身来，后面的盲人同学凭借自己的直觉，也可以伸出手来摸索，可以开始行动了。静静地用脑子和耳朵去认识这个社会吧！活动开始！
设计意图：
盲人就是用耳朵和大脑去感知社会的，让学生在这一趋于真实的状态下展开活动，也许活动未必能进行得流畅、完美，也许教室里会水洒一地，但相信学生的感受、体验是真实真切的，这就是我们组织活动的目的所在。
（2）学生活动的过程中，教师语言辅助引导：
A，怎么？你还没找到讲台，你有没有一种焦躁感？是不是非常渴望有人提醒一下
B，听，这个声音，你应该猜想得到，你的盲人同学遇到了什么状况；
C，此时此刻你在依靠摸、闻、尝感受你手中究竟是什么水果或蔬菜。如果老师给你一把刀，让你切开它，你有没有想过这是一把什么样的刀，你会怎样切呢？万一
设计意图：
在教师很感性的语言情境引导下，学生的游戏心态越来越被真实的体验心态所替代。语言的刺激能引发学生更深入的思考，思考也会更接近自然、人性。而这些思考，也正是我们所需要的习作的素材。
5、体验三：盲人的生活
（1）师：现在每个同学都完成了体验任务，有成功者也有失败者，老师还想强调的是，你们的体验只是盲人生活的一部分，在生活中，盲人还会遇到怎样的艰辛呢？（静静思考1分钟）生活本来就很不幸的盲童，再一次过马路时，又被以莽撞的司机
撞倒，他又失去一只手臂，他该怎样生活呢？请把座位旁的衣服摸出来，现在把一只手放在裤腰里，用另一只手穿衣。开始！（3分钟后叫停）
（2）摘去蒙眼的布，回到光明中来，请看看教室，看看你的同学，请表达一下此时此刻你的感受。
设计意图：
多制造一种体验、一些思考的空间给学生，这样生成的个性化的东西就比较多。我们的孩子不是没有个性，而是不会思考，在老师监督下，让学生进行强制思考，久而久之，思考也就成了一种习惯，那我们教的目的也就达到了。
这两个环节的设计，都是为了拓展学生的习作思路，给于一定的想像空间后，体验也就自然地升华为对弱势群体的关注、爱护，对自己现有生活的满足。《语文课程标准》所要求的习作应引导学生关注现实，热爱生活，也就顺理成章地达成了。
三、回忆体验过程
1、双手穿好衣服，回忆刚才的体验过程。
2、师生共同完成板书：体验前体验时体验后
3、选择体验过程中感受最深的一点交流。
设计意图：
此环节的设计纯粹是为了帮助学生梳理一下思路，在习作的谋篇构段上作个引导，具体的细节还需要学生自己去书写，过多的扶反而会失去一些个性化东西的出现。
五、分享体验甘苦
1、《护蛋》引路
（1）阅读例文《护蛋》，小作者写了些什么？（逐段看，有利于帮助学生理清思路）
（自己的做法；自己的担忧；同学的碎蛋经历）
（2）给你印象最深的是哪个情节？
（3）小结：只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给人留下深刻印象。
设计意图：
例文只是例子，不能原封不动地照搬，不能把例文变成了限制学生自由表达的样板文。在指导学生修改的过程中用书中选取的例文引路，旨在明白佳作之佳在于有清晰的思路和自己的特殊体验。其它由例文引发的旁枝错节都应该去掉，让学生修改有所依托，但又没有限制，能在不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像上着力。
四、书写体验之旅
1、师：刚才同学们在体验过程中思考的肯定要比交流的多得多，提起笔，开始习作，注意：着重写出自己的经历和感受。
2、学生习作
设计意图：
就习作教学而言，最为重要的是通过我们的教学，让学生把得于心的东西，创造性地转化成应于手的成果。前一轮交流，要收在热闹处，顺水推舟，进行习作，一定会让学生产生乐于书面表达的内在动机，表达欲望增强了，习作自然可宣可赞的地方也会不断增多。
2、阅读自己的文章，交流自己的独特感受。
3、自改，把遗漏的感受添加进文。
4、同桌互改：（1）语句是否通顺；（2）标点运用是否得当；
（3）错别字；（4）分段是否合理。
设计意图：
一篇文章三分写七分改，可见修改是多么重要，小学习作第三学段的要求是，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，在四年级下半学期这个过渡时期，我们应该着力培养起学生的自改、互改的能力。在修改过程中实现吸纳与倾吐的交融与互动。同桌互改这一环节为了减少盲目性，拎出四个修改方面，而这四个方面均来自《语文课程标准》：学习修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号（习作第二学段所强调）；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号（习作第三学段所要求）；能根据内容表达的需要，分段表述。
5、作文誊写。
六、拓展体验思路
同学们，生活就是一个大舞台，生活中我们可以参与体验的活动还有很多，如当一回聋哑人、残疾人；当一回小老师；当一回家今天我们学会了写自己体验中感受。老师希望你们在日常生活中要做有心人，能把自己的各种体验记录下来。
设计意图：
一次体验习作完成了，但我们不能只将目光停留在完成了一项教学任务上，要让学生能在日常生活中不断增强储备习作素材的意识，丰富自己的见闻。
我们一定要抓住、用好这一个动笔的时机，让学生在实践中提高习作能力，让动笔写作真正成为开展饶有兴趣活动的一种需要、一种必然。
★板书设计：
任务前
习作七一次体验活动任务时
任务后
思路清晰过程具体体验真实语言生动
小学四年级体验作文 篇5
这个星期五下午一点左右，学校组织我们去位于无锡河埒口的民防科普教育体验馆参观。
我们乘坐电梯到了体验馆大厅，大厅两旁挂着自然灾害和空袭的图片。抬头一看。天花板上还有一只只和平鸽在蓝天白云中自由自在地翱翔呢!
首先， 我们走进了空袭隧道。只见隧道内部是一个LED的电子屏幕，说话间，有一架战斗机从我们头顶上呼啸而过，随后就响起了一阵阵的轰炸声，一些民房便着火了，冒起了滚滚黑烟，一些居民惶惶逃跑，他们手中拿着东西，猫着腰，手捂着头，快速地往前跑。一架战斗机扔下的导弹快速爆炸，瞬间熊熊烈火吞噬了整个小镇，逃跑的居民瞬间变成了一具具可怕的尸体，吓得女生们毛骨悚然，紧紧围抱在一起。我和我的小伙伴们都惊呆了，唉，战争实在太可怕了。
接着我们去看了360电影，电影讲述了地球遭到雪灾、地震、雷电、泥石流、火山爆发、洪水、海啸等自然灾害的强大威力--只见海啸像一匹匹脱缰的野马一样狂奔而来,势不可当，一艘艘漂浮在海上的邮轮也被糟蹋了，沉入了深深地海底。我们还没反应过来，一幢幢高楼大厦也即被冲垮，人们尖叫着，狂奔着，可还是逃脱不了海啸的袭击。整个城市显得一片狼藉。这些场景我们看得目瞪口呆
最后 ，我们还亲身体验了法拉第笼、触电、龙卷风、地震、防毒等等展项，让我学到了防护与自救、互相救护的各项技能。
这次参观让我们深深震撼，同时也让我们知道了我们现在的幸福生活来之不易，要好好珍惜现有的幸福生活。
小学四年级体验作文 篇6
这个周末，我决定体验一下海伦凯勒的生活，做一个又瞎又聋又哑的人。
先看看我的装备吧！瞎了，——年决定戴眼罩；耳聋，我把棉球放在耳朵里，为了保证耳聋的真实性，我还在外面戴了耳罩；至于哑巴，它是准备闭上嘴，永远不说话的！
体验活动开始了，我的手胡乱挥舞着，啊，撞到墙上了，好痛。但是我不能喊，我只能咬着牙坚持。但是为了避免这样的事故，我不得不一步一步小心翼翼地移动。唉，我有点饿了。去吃点东西！但它让我困惑。带这么多零食，哪一个是哪一个！算了，随便拿一个。我接过来，蹑手蹑脚地走到桌前，反复确认后，慢慢坐下。毕竟落个狗脸可不是闹着玩的。我摸了摸一个食品的形状，有点凹凸不平，像真空包装，感觉像瓦楞纸。我摸索着撕开眼泪，捡起来塞进嘴里。哦，不，太辣了。原来是辣鸡爪。水，水！我在桌子上快速摸索，终于找到了水杯。因为太心急，水溢出来了，又因为没有稳住，差点把整杯水摇出来。可惜我只喝了几滴水。我不知所措，极度尴尬。我别无选择，只能大声呼喊：“妈妈，救救我！”
小学四年级体验作文 篇7
今天，我既高兴又兴奋。因为我要去宁波科技馆玩了。这次游玩是美文创意组织的，我被分配在了 俞 老师带的第三组。一大清早，我们就出发了，这一次坐车大概需要2个小时左右，虽然我有些晕车，但是最终还是兴奋战胜了晕车，一路坚持到了宁波。
到了那里，首先印入眼帘的是一个很大的正方形的房子，到了第一层，老师让我们排好队，说了一些注意事项，然后就带我们去参观了。但是老师只是带我们大概的看了一下，连停下来玩一下那些项目的时间都没有。有些同学争吵了起来，老师不紧不慢地说我们上午先参观一下，下午我们再来玩，大家先去吃午饭。听完这句话大家都安静了下来。
吃完午饭回到科技馆，下午就是自由活动时间。大家就各自去找自己喜欢的项目玩了。我先去了宇宙这个地方，先玩了火星探索船。我开启了开关，一个火星的景象就出来了，有白色的球体，红色的土地，我们还可以让飞船动起来看其他的地方。虽然是一些假的画面，但是可像真的了。我又来到了弹珠子的地方。这里的珠子要弹进一个上大下小的洞里，得控制力度，才可以弹进去。第一次，我太用力了，珠子一下子滚了过去，在洞上面打转，飞了出去，第二次我用中等力度弹了过去，进珠子了......
我又去了科学的乐趣里，有模仿地震，是先让我们进一间房子，这房子跟一般的房子不一样，它会动，工作人员按下按钮，地面就启动了起来，有一个地方写着鲨鱼皮可以当泳衣，马蜂窝可以当车轮.....一个比一个有趣。到了下午四点，我恋恋不舍地离开了宁波科学探索中心。
这次参观，就是一次短暂的科学之旅，我不但学习了许多科学知识，而且激发了科学探索的强烈欲望。
小学四年级作文母亲故事精选
写好作文的关键在于什么？作文结构的合理性可以体现一个人的思维逻辑清晰度，通过写作我们可以更好地了解人类对知识和技术的探索和发展。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好，本文将聚焦于“小学四年级作文母亲故事”的研究和应用领域，相信这篇文章会为您提供一些好的建议！
小学四年级作文母亲故事 篇1
我读了《小故事大道理》后，我感受到了许多，也学到了许多，让我感触很深的还是这几个故事。
有一双夫妻好不容易爬上了山顶，当时他们高兴得手舞足蹈，因为对他们来说，是一次难忘的旅行。
突然，丈夫脚底一打滑，摔了下去。妻子连忙用嘴巴咬住丈夫的衣服，可是那是斜坡，所以两个人都掉了下去。
不过，他们很幸运地落到了一棵大树上，但是妻子的嘴巴还是必须咬住，因为她只要不咬住丈夫的衣服，丈夫就会掉下去。
过了很久，这对夫妻获救了。当时，记者问她：“你为什么能坚持这么久呢？”她却回答：“我不能失去我最爱的'人！”
还有一个故事是一个将军受命攻打一座在高处的城池。将军一次又一次的攻城，但是都被打败了。最后将军的战士全死了，自己的腿也被炸断了，可是乱军的旗帜还在飘扬，于是将军绝望地自杀了。
当增援部队赶到时，发现敌人全部都死了，只剩下一个伙夫还在舞自己的军旗，等待将军上来把自己杀了，可是将军杀死的却是自己!!!
这两个故事分别告诉我们，当你心中充满爱，你就有可能发挥出意想不到的;当你在成功之路上时，最大的敌人不是别人，而是自己。
小学四年级作文母亲故事 篇2
母亲的故事
指导教师顾颜花邮编735211
“母亲受难时，是我出生时，儿女是妈妈身上的肉，心疼连十指，心疼连十指，连十指。来到了世界，睁开了眼睛，母亲用生命给了我生命，一万次感动换不来这次感动。小时候，母亲背着我越背越重！”
是啊！一次次感动，一种种心情都是母亲给的，她不仅赐予了我们生命，还给了我们所有的爱。我们的出生给家庭带来了无限的欢乐，我们成了全家关注的焦点，却不曾有人留意身体极度虚弱的母亲，对此，母亲竟然毫无怨言。这是多么伟大的爱呀！
母亲衰老日，是我花开时，母亲用一生给了我们一生。现在我们长大了，回报母亲是我们责无旁贷的义务。
小学四年级作文母亲故事 篇3
妈妈小时候生活非常艰苦，外公外婆为了养家糊口，起早贪黑地在农田里干活，叮嘱孩子们在家自己照顾好自己。妈妈四岁的时候，一天，大人们照常出去干农活了。淘气的妈妈在家里也闲不住了，就拿了乒乓球来到了池塘边玩。她把乒乓球放到水里，乒乓球就漂浮在水上面，她觉得可好玩了。玩着玩着，乒乓球好像在跟她捉迷藏，故意飘向水中央。妈妈心里可焦急了，想伸手去抓住它，脚底下一不留神，“噗通”一声掉进池塘里。妈妈拼命挣扎呼喊，但附近没有人回应。幼小的身体渐渐地沉入水里，幸好祖父从这里路过，看见水里隐隐约约有几丝头发在轻轻晃动，他原以为是几片落叶呢，但定睛一看，不妙了，原来是有人掉进池塘里了。祖父马上跳进池塘里救人，当时的妈妈都奄奄一息了。
听了这个故事后，我们一定要注意安全，珍爱生命。为此我还学会了游泳，这也是一种求生的本领，为的是更好地保护好生命。