作文：我们是各自的影子其一。

语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，你知道写好一篇小学作文需要从哪些方面入手吗？推荐你看看以下的作文：我们是各自的影子其一，希望对大家有所帮助。

通过作文学生可以提高自己的语言表达和文字能力，写作是我们的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录。写好文章需要较强的能力。经过严格的筛选小编为您精心准备了“作文：我们是各自的影子其一 ”，赶快将本页添加到您的浏览器收藏夹让您轻松访问网站！

我们从相遇就注定了要在一起。

――题记

我记得吧，我们是在QQ部落里认识的，那个时候啊，你在扩列，然后我就留了我的QQ号，之后啊你就加了我。

一般，扩列找我的人都挺高冷的，有些就是甩了备注不聊天的那种，但是你啊刚加我就对我特别热情，还特别的好，我刚认识你的时候还以为你是一个高冷的女孩子呢，其实相处久了之后吧，我发现哦你逗死了，可爱死了，我好喜欢你的！

啊呀，不记得我们啥时候认识的去了，反正吧，现在我们两个已经认识100多天了哦，情侣空间也开通了哈哈哈哈。上个月吧，你分手了，但是你都不跟我说，可是我还是知道你和那个他分手了，你很难过吧，也是，都已经在一起那么久了，不管怎么样啊，你身边都会有我，我会一直在你身边，我会一直陪伴你，我不敢对一个人轻易承诺，但是我给了你承诺，我向你承诺了。那个时候我跟你说，等我有钱我就去找你。

你说好啊，我笑了。其实我也不知道我能不能做到，现在的我真的特别丧，成绩一落千丈，沉迷于网络，但是我也想努力，我会一直努力，我要努力赚钱，变成一个富婆包养你，哈哈哈哈哈。一定要等我啊。

其实我也迷茫过，但是你会一直陪着我的对吧。嘻嘻，感谢我身边有你！陈甜and陈皖/陈幼，友谊99！

感谢相遇，不计得失！

――后记

延伸阅读

作文：二胎其一

语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？以下由小编收集整理的《作文：二胎其一》，相信一定会对你有所帮助。

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陈可欣

随着越来越多的同学有了弟弟妹妹，我再也按捺不住了：爸爸妈妈，你们生个二胎可好？

之前，大家都把二胎视为“禁果”。可是人口问题这股“怪风”，把“二胎政策”吹到了我的家里。

说起二胎，我真是又爱又恨：许多同学早已有了弟弟妹妹，每天放学，他们的家长都会带着弟弟妹妹去接他们，他们的弟弟妹妹总是争先恐后地冲进教室，牵起哥哥姐姐的手，喜滋滋地把哥哥姐姐给“领”出去，而做哥哥姐姐的，总是充满了骄傲与欢喜，这看得我好不眼馋！恨不得妈妈立刻生一个给我。

可是，如果生一个二胎，老是缠着爸爸妈妈。“妈妈陪我看电视，”“爸爸陪我打牌”……我以前这些事很可能会不复存在了，那时候，爸爸妈妈全部的精力和感情在我的弟弟妹妹身上，我就落了个“孤家寡人”了。

想像一下，当我去找书时，弟弟（妹妹）趁我不注意，他的口水，就滴到了我的作业本上，我可是有深度“洁癖”的！我忍无可忍地指着他（她），没想到，他（她）竟“哇哇大哭”起来！我仿佛看见了爸爸妈妈那能喷火的眼睛！

当天上掉下个“二胎政策”时，我这个“一胎”该怎么办呢？

[写作]沟通为话题的文章其一

小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么我们应该如何来写小学作文呢？小编花时间专门编辑了[写作]沟通为话题的文章其一，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

别人正在说话，你突然打断别人自己说，是不尊重别人。你不尊重别人，人家会尊重你吗?正确的做法，是在别人说话的时候，辅以“接下来呢?”“后来呢?”“怪不得。”“原来如此”等诸如此类的语气词，让别人感觉你在认真地听他说，而且他说的很有意思。只有这样，别人才会对你有好感。

这是特指开会、讨论问题的时候。你如果放到后面发言，已经听到了大家各抒己见的观点，取长补短，再加上自己的观点，给人的印象一定是：这个人不简单。如果你是必须先说话的人，要学会抛砖引玉，现在就要留心看看领导和会议主持人是怎么开场的，你就会逐步学会先说话了。总之，尽量不要先说话。

别人说完无论别人说得如何没有道理，无论别人的观点如何刺耳，无论你的见解多么高明，你都要耐心的等待别人说完。一是基于礼貌，二是如果你没有听完别人的话，怎么能够知道别人说得没有道理呢?三，别人说些刺耳的话，也许正是为了激怒你呢，你一抢话，正好上了人家的当。四，你以为你的见解高明，别人却会不以为然，因此，你要耐心的等待别人说完，这和不抢话是一个道理。

有的人说话爱带手势，这无可厚非，但手势只能偶尔为之。说话带手势与说话时指手画脚不同，如果说话时指手画脚，与说话带手势，就失之毫厘，缪之万里了。指手画脚是最没教养的，为了防止指手画脚，说话时不妨不带手势。不带手势，不会对你的谈吐造成影响。

有的人听到别人的观点与自己不一样，或者别人的话是指责自己，立即就表现出急头怪脑的样子，好像跟人家恼了一样，这是最是让人家看不起的。别人的观点与自己不一样，这有什么可恼的呢?别人的话是指责自己，则有几种情况，一是你理解错了，人家并没有存心指责你，你跟人家恼了，岂不是冤枉了人家;二是人家无心之过，你跟人家恼了，显得你心眼狭小;三是人家故意激怒你，你跟人家恼了，岂不是正好上了人家的当。所以无论如何，都不要急头怪脑。

听人说话，或者对人说话，一定要看着别人的眼睛，低眉顺眼是底气不足，东张西望是不礼貌，都是说话时的大忌。你也许真的讨厌说话的人，或者他的话味同嚼蜡，或者你身有要事心不在焉，如果你不得不听他说话，就不要左顾右盼，如果你实在不想听他说话，不妨直接告诉他抱歉,无论如何不要左顾右盼。

城市人口密集，公共场所尤为明显。与陌生人的距离常常仅在毫厘之间，若是高声交谈，一来不利于话题内容的保密，二来也容易引起旁人厌恶。

语速太快，一是别人听不明白;再就是听上去像吵架一样，给人一种爱吵架的印象;第三，语速快了，影响自己的思路。所以不要语速太快。语速慢下来的好处是，听起来有磁性，而且显得比较深沉。

好人好事的每日一记其一

小学语文是我们必须学习的一门学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，那么小学作文应该如何书写你知道吗？以下是小编精心收集整理的好人好事的每日一记其一,带给大家。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

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几周过去了，那个和蔼的带着圆形黑眶眼镜，清瘦的班主任身影，还时时浮现在我的眼前，她就是我初中的班主任李老师。想起她，我就想起我和一位同学在宿舍的往事。

在初中，住宿是一种新事物。在学校住宿舍，我本以为可以和舍友们相处得很愉快，可谁知……

一天，一位同学转到我们宿舍，我们非常欢迎他，可是，过了一段时间后，我们就渐渐对他产生了不满。他非常不讲卫生，一双袜子穿了八天，我坐在他后边都可以闻到他的脚臭味。他每天晚上和对面床的人聊天，声音很大。这导致老师来查房时，总是批评我们。他的言行连累了我们其他人。除了这些，他的缺点还有很多，很多……

我们宿舍里的人都非常讨厌他，我们七个人集体去问李老师，为什么要让他住到我们宿舍，他的种种行为非常地令人厌恶，老师说：“你们如果对他有意见，可以来找我，不要去为难同学，可以吗？”我们还看见他写不健康的文章，这让我们更加厌恶，我们再次向班主任投诉。李老师还是为他辩解，我们不明白老师为什么这样袒护他，他哪一点让人喜欢的？

可是我们不知道是，我们每次投诉完，老师就私底下找这个同学谈心。，我明白了，这样是为了不伤害他的自尊心，我们明白了老师的良苦用心，也开始渐渐地去接纳他的不完美，我们坦诚地跟他交心，在充分肯定他长处的前提下，指明他的一些缺点，并一步步地去教他如何改正自己的不足之处，一步步地完善自己。

通过这一件事情，班主任李老师更值得我敬佩了。同样对待有缺点的同学，老师就能晓之以理，动之以情，润物细无声地做思想工作，对比我们，简单粗暴，排斥厌恶。思想境界上的差距是多大呀？以后我也要象李老师好样，不但要学习好，也要在生活中做个好人。