作文：东塔公园 - 三年级壹篇。
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东塔公园我的老朋友，我们又见面了。
秋日中的你，依然拥有着独特的风采。
你刚经历了一场夏的盛会，准备偃旗息鼓了。草褪去了浓抹，化上了淡妆，要好好睡上一觉了。
秋风弹奏着抒情的曲儿，树叶像一只只蝴蝶，优雅地悄然落下，给大地铺了一条条金色的地毯，这是大树脱帽向人们道别的仪式。此时，天似乎更高，一切更加明朗。
不甘寂寞的枫树姑娘，穿着火红的衣裳，唱着热情似火的歌谣，跑遍了你的每个角落。她的热情勾住了人们的脚步。有的驻足痴望，有的合影留念------
你的忠实守护者老桥。他静静注视着你的一切，感叹：多彩是你的本色，平淡是我的选择。是啊!像冬青树一样，永远身着绿装，走过四季，也别有一番风味。
夕阳的余晖，染红了你的全身，更增添了几分炫丽。再见了，我的老朋友，期待下一次的美丽相约。
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三年级下册作文评语精选3篇
三年级下册作文评语 篇1
作文开头
1、开头出手不凡,吸引读者
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
3、比喻贴切,用词生动。
4、重点突出,详略得当,内容具体。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的`使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
三年级下册作文评语 篇2
老爸今年三十八，热爱奥运人人夸。从早到晚咪咪笑，迎接盛会乐开花。我老爸自幼就喜爱体育，他对体育的热乎劲儿，甭提了。如今北京奥运会的脚步渐渐临近，老爸对体育、对奥运那简直是着迷呀！
“哈哈，老爸，你又在看电视！”老爸笑嘻嘻地对我说：“今天是北京奥运会倒计时100天，我能不看吗？来来，乖女儿把书包放下快看电视。奥运圣火今天下午抵达香港传递完毕，央视节目好看得很，快，快来看！”老爸的盛情难却，我和他一道分享快乐的`时光。吃过晚饭，老爸抢在老妈的前面去收拾碗筷，还一个劲儿地巴结我和老妈。原来，她怕我和妈妈看电视剧而霸占了他的奥运频道我们准备好了”直播报道各地庆祝活动，老爸看得目不睛，对火炬手羡慕得不得了。他自言自语道：“要是我也当一回火炬手，过过瘾，那该多好啊！”当成龙、刘德华等明星演唱获奖奥运歌曲时，老爸也欣喜若狂地跟着哼上几句。(网站(网站时要注明：作者和“武当金太阳文学社 指导老师：吴军”）
“快起来，快起来！六点钟了，该去早锻炼了。”老爸将睡梦中的我和老妈叫醒。我们一骨碌地爬起床，跟随老爸在沿河路跑起来。老爸一边跑一边举起右手做出传递火炬的姿势。早锻炼的人看了一点也不嗤笑，因为他们知道俺老爸是个奥运迷，他们对我们一家三口喜迎奥运的行为投来赞赏的目光。我们环城跑了三圈后，来到文化广场。哇噻，好一幅全民健身图画阿！跑步的、跳舞的、练剑的、打球的，个个容光焕发，人人生机勃勃。老爸按耐不住激动的心情，立即挑选一出空当就练起武当太乙行拳、武当太极拳。我和老妈早已被老爸“赤化”了，情不自禁地比划起来。
“哎呀呀，你爸爸的卧室可真花哨！”大姨妈惊讶地叫着。难怪她不惊奇，看，墙壁上贴着体育明星照：刘翔、姚明、马琳、邵佳一、贝克汉姆、乔丹、泰森；瞧，与北京奥运相关的商品随处可见。说真的，老爸迎奥运简直到了着迷的程度。他一向反对我纹身，可是他竟然纹起了身，胳膊上纹着奥运会徽，他从不遮掩。有一次，一位阿姨小声地议论老爸：“看，那个人像小孩子一样胳膊上纹身，是不是疯了？”老爸听到有点生气，但是他压住火，激动地说：“今年是中国人的奥运年，更是我的奥运年，为何不疯狂？”他和颜悦色地向那位阿姨和她的同伴解释，向他们宣传奥运。
奥运对老爸的吸引力太大了，为了能去北京看比赛，他竟然戒掉了烟瘾，省下零花钱购门票、凑花销。嗨，老爸你真是个奥运迷！
三年级下册作文评语 篇3
作文开头
1、开头出手不凡,吸引读者
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
3、比喻贴切,用词生动。
4、重点突出,详略得当,内容具体。
5、…以轻松愉快的.语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
夜景三年级作文精选
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夜景三年级作文(篇1)
每当夜幕降临，深圳就亮起来了。整个深圳城变成了灯的海洋，光的世界。
欢乐海岸的喷泉五光十色，泉水高高低低的来来回回的跳着优美的舞蹈。水池里波光粼粼，加上池塘里五光十色的灯光，显得十分美丽，十全十美。广场四周，灯光勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓，美丽极了！
世界之窗是个景色优美，而又繁华的地方。埃菲尔铁塔的旁边有绚丽多彩的灯光，街道上，礼花灯、圣诞树的灯、喷泉灯、照明灯把整个城市装扮成一座不夜城。埃菲尔铁塔周围的一座座高楼大厦上霓虹灯闪烁，发出耀眼的光芒，装扮着美丽的世界之窗。
京基一百是全球第八大的高楼，有一百层。若（若的意思就是如果）你站在高处看着下面，下面的汽车像蜗牛一样慢慢的，慢慢的在爬行，汽车的照明灯像天上的繁星一样，照亮着整个城市，也给每个匆匆忙忙的行人照亮回家的路。
夜晚的深圳，多么明亮，多么辉煌。
夜景三年级作文(篇2)
我的家乡在南溪，这里是一座风景优美的城市，这里有古老的文明门，热闹非凡的万人广场，美丽的古街，还有夜景，我就带你们去欣赏一下南溪的夜景吧！
每当夜幕降临，天上繁星点点。人们吃过晚饭，陆陆续续地来到万人广场，只见一盏盏灯接连不断的亮了起来，有的灯藏在草丛里，有的灯挂在树上，有的灯吊在屋顶上。五颜六色，光彩夺目。好像是给整个万人广场和南溪城编了一个五彩斑斓的大花环，美丽极了！我被这灯的海洋陶醉了，真的乐不思蜀了。
夜色渐浓，万人广场越来越热闹了。从远处传来一阵节奏感很强的音乐，原来是爷爷奶奶在跳广场舞，连叔叔阿姨也跟着跳起来了，小弟弟，小妹妹们也跟着节拍手舞足蹈起来！音乐喷泉这时候也来凑热闹了，只见那水柱随着音乐一会儿粗一会儿细，一会儿像个巨人，一会儿就变成个小矮人，各色灯光映射在喷泉上，就像是一位穿着五颜六色的裙子的小姑娘在快乐的舞蹈。
天越来越黑了，小朋友喜欢的碰碰车闪着五彩跳耀的光，像一个个七星瓢虫在宽阔的广场里爬来爬去，海盗船，旋转木马也开始动起来了。小朋友们在软软的富有弹性的蹦蹦床上跳来跳去，高兴极了。一时间，音乐声，欢笑声凑成了一个欢乐的海洋。
夜色渐浓，人们三三两两地回到了自己的家中。月亮高高的挂在天上，为整个南溪城唱着催眠曲。
这就是我的家乡南溪的夜景，美吗？
夜景三年级作文(篇3)
夜幕已经垂下，天空中的红色的晚霞渐渐变紫，变蓝，变黑，终于循去了。
这时，好像开始了一场音乐会。蟋蟀在弹琴，蝈蝈在吹黑管，青蛙在敲木鱼这美妙的音乐更让人心旷神怡。
渐渐地，月亮终于从满是碎云的天空中出现了。它像一只大香蕉，它又像一只小船儿，我真想坐着它去游遍宇宙。
在那黑乎乎的天空中，还有一颗颗明亮的星星在伴随着月亮。它们真好像一只只眼睛，一眨一眨的；它们又像一支支火苗，一闪一闪的。
在那深草丛中，好像有谁在高声歌唱，原来是一只只蟋蟀在唱集体歌。草从中那一闪闪的是什么呢？仔细一看，原来是萤火虫，它们提着小灯笼正在寻找着什么。
漆黑的天空中，偶尔有几只鸟儿飞过，在这个时候，人已经睡了。只有那呼呼的风声，依然想个不停。
夜，是一个活跃而宁静的世界！
夜景三年级作文(篇4)
夜幕降临，庞大的夜幕给沙澧河披上了一层妩媚而又神秘的面纱。
沙澧河上架着一条美丽的桥——嵩桥，桥的两侧装饰着蓝色的灯，大桥好像浸在蓝色的云雾里，岸边的霓红灯映照出七彩的灯光，白天河面是单色的，到晚上河面就是彩色的了，美极了。
沙澧公园里有许多高大明亮的灯柱，每个灯柱上都记载着漯河厚重的历史文化，有“挂营的来历”，“小商桥的故事”。我们边欣赏着风景，边看着灯柱上的历史故事，是多么惬意的事呀。
沙澧公园里的灯映照在树上，树的.全身都是翠绿翠绿的，像是一棵通透的玉树，树上有一道最引人注目的景色就是“流星雨”怎么也下不完。站在树下久久不想离去。
如果把早眼前的景色看作是一幅活的画，那画家的本领可真了不起呀！
夜景三年级作文(篇5)
珠江夜景三年级作文
每当夜幕降临，珠江两岸就亮起来了，整个广州城变成了灯的海洋，光的世界。
人民桥、解放桥、海珠桥、江湾桥、海印桥、广州桥这六座大桥横跨在宽阔的珠江江面上，犹如道道彩虹。桥上灯火辉煌，汽车来来往往，川流不息，车灯闪烁，像银河从天而降。
两岸楼房和树木都挂上五彩缤纷的霓虹灯，绚丽多彩的广告牌，光彩夺目，仿佛给它们穿上华丽的新装。霓虹灯倒映在江面上，像无数条彩色的.带子在轻轻地飘动。一条条的轮船迎面驶来，船上的人有的在说笑，有的正在吃点心，还有的在欣赏夜景……把繁华的广州城装扮成比白天更美的“不夜城”。
夜晚的珠江，多么美丽，多么明亮！
夜景三年级作文(篇6)
每当夜幕降临，海印桥就亮起来了。整个海印桥成了灯的海洋，光的世界。
海印桥上的霓虹灯灯光闪烁，桥上的射灯像一道道激光射向遥远的天空。还没来得及跑回家的云朵，在灯光和月光的照耀下，像一道红色的彩带。一阵微风吹过，像变魔术一样把云朵吹得一会儿像漂亮的小鸡，一会儿像美丽的长颈鹿，一会儿像可爱的小鸟。照明灯、车灯、景观灯，装点着美丽的海印桥。桥上的汽车川流不息，像一条巨大的光龙蜿蜒前行。旁边的人行道上，有的人在欢快地骑自行车，有点人在慢慢地散步，还有的在缓缓地跑步，锻炼身体。
要是下起蒙蒙细雨，远远看去，海印桥就像披上了一层轻纱，一片朦胧。两座主塔像两条顽皮的小鱼，跑出来透透气。桥面上的路灯像一颗颗星星发出明亮的光芒。
水面隐隐约约的倒影如梦如幻，和江边的美景构成一幅美丽的画卷。江面的游船五光十色，船上的游客有的在手舞足蹈地跳舞，有的在悠然自得地聊天，还有的在开开心心地拍照。在彩灯的照射下，江面呈现出一条条五彩缤纷的倒影，像一条条彩带，又像一道道彩色的激光，美丽极了。
夜晚的海印桥多么明亮，多么美丽啊!
三年级以幸福为话题作文5篇
学会写好作文可以提高信心及表达能力，要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，你了解如何去写好一篇作文吗？作文稿的编辑精心筛选的这篇文章名为“三年级以幸福为话题作文”，感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助！
三年级以幸福为话题作文(篇1)
幸福是什么?幸福是在茫茫人海的社会中伸出双手帮助那些因贫困因失业因失意的各种各样的人，俗话说得好，帮助他人也是在帮助自己。当看到过马路的盲人时，伸出自己的双手扶他们过去，当看到因为贫困交不起医药费而嚎啕大哭的人时，伸出自己的双手，捐献自己的爱心，温暖他人，充实自己。
当看到因地震失去家园的孩子们时，伸出自己的双手，大家一起众志成城，捐献衣物，帮助他人，也是在帮助自己。在这茫茫人海的社会中，只需要伸出自己的双手，去帮助那些需要帮助的人，不仅奉献他人，温暖他人，而且还充实自己，使自己有所提高，升华。幸福是什么?幸福就是伸出双手帮助他人，温暖他人，幸福自己。
幸福是什么?幸福是父母之间亲切关心的话语，是他们伸出勤劳的双手来创造这一个幸福美好的家。当看到妈妈伸出那早已老去的双手，给我织毛衣，把那份浓浓的母爱和那深深地亲情交织在这毛衣之中时，我感到了宁静之中的幸福，当看到爸爸伸出那双老而厚实的手，穿梭在麦子之间的时候，当脸颊上汗水从他脸上流下，我感到了父亲的辛苦，感受到了父亲父亲为了我们不断努力，感受到了烈日下的幸福，幸福是什么?幸福是父母是伸出那勤劳的双手，为自己做的种种事情，那份早已老去的双手，使我感受到父母的艰辛，劳苦，劳苦，同时也感受到了幸福的滋味。
在茫茫人海的社会中，帮助，奉献他人，这就是幸福。
在温暖和睦的的家庭中，父母的一举一动，一言一行，这就是幸福。
幸福是什么?幸福就是伸出自己的双手温暖、服务社会，幸福就是伸出自己的双手，关爱家人，幸福就是这么简单，这就是幸福的滋味：甜甜的，暖暖的，帮助他人的快乐之感。
三年级以幸福为话题作文(篇2)
人生是一部跌宕起伏的连续剧，有着无数的惊喜与失落。考试不理想时，怎么办?只有总结经验，才能磨练心智，变坚强。“吃一堑，长一智”的道理不言而喻。我们在挫折面前，不能抱怨，只能咬牙坚持，把它从我们前进的道路上推开。当我们一次一次的推开阻碍，克服困难，我们的力量才能变强大，才能接受更大的挑战。
知道吗?帝王蛾，一支小小的蛾子拥有如此光环，竟被人称之为“帝王”。在狭窄的茧口，历经痛苦，成为帝王的蛾，翅膀强健有力。而在人的帮助下，离开茧的蛾，无法高飞，只能在地上仰望空中飞舞旋转的伙伴，这是因为在茧口经历刺骨阵痛。摆脱束缚的那一刻。翅膀充血，于是它才拥有了俯视大地的资本。由此，我们不难发现——只有历经地狱的磨练，才能到达天堂的庭院。
浴火重生的凤凰，坚强不屈;经历断翅之痛的苍鹰，体格健硕;从高山上奔流而下的泉水，一尘不染。这一切的一切不都告诉我们，挫折能磨砺人的品格，挫折能使人变得更加不畏风雨。司马迁忍受宫刑之痛，写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;尼古拉·奥斯特洛夫斯基，身患重病，却创作了激励一代代青少年奋勇向上的《钢铁是怎样炼成的》;贝多芬，双耳失聪，但它仍与不幸的命运作斗争，留下了惊世之作《命运交响曲》。这些名人志士，之所以有如此成就，原因就在于他们并没有把挫折当成绊脚石，而是在逆境中去体味成功，体味幸福。
我，虽无这般精神境界，但在面对挫折之时，我也不会逃避，也明白这样一个守恒定律：挫折、困难就如弹簧一样，你强它就弱，你弱他就强。因此，只要遇到阻碍，我就会尽力攻克难关。
所以，挫折也是一种幸福。
三年级以幸福为话题作文(篇3)
我们家里的入都到勤、競続业管爸妈妈每天早出晚归地工作。爷谷奶奶每天在家里干家务买菜、拖地、洗衣服用汗水来保持这个家的干净、舒适。我每天努力地学习争取得到更优秀的成绩。于是在我们家大家都尽心尽力地干好自己的事情。每个人都很勤劳勒劳就是我们家的一个文明家风。
帮助需要帮助的人是我们家最太的荣誉。在每个假期里我们家都根极参与要心团队组织的活动：经常去酸老院看望老人为他们头发、表演节目、包爱心饺子。看着老人那喜笑颜开、幸福快乐的样子我们别提有多高兴了。在炎炎夏日我们参加公益活动。为在大街上工作的清洁工、警察们送清凉。把毛巾、饮料等——送到他们手中让他们在淡热的夏季里感到丝丝惊项、于是乐于助人成了我们家的一个重要行动。
我们家一家人都非常节俭。我们尽量做到节约每一度电、每一滴水。全家人洗脸和洗衣服的水用来冲厕所，吃剩的瓜果皮切成小块给花草当肥料;平时做到随手关灯、随手关门的好习惯。此外，我们还在阳台上种上花草，为我们家增加一道风景节俭，也是我们家的一个好习惯。
这就是我的家，一个勤劳、乐于助人，节俭的家。相信只要我们每个人为这个家献出一点爱心这个家一定会更和谱、更温暖、更幸福。
三年级以幸福为话题作文(篇4)
挫折是幸福，它激励着人前进。人要有所成就，必先经历一番挫折。司马迁遭受宫刑却著出被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，名列二十四史第一的《史记》，在这其中，挫折定是立下汗马功劳。或许，若不是这挫折的磨砺，司马迁只不过是历一个一瞬即逝的名不见经传的小史官罢了。没有了挫折，安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心明则方能成就大业。正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有匡衡的凿壁借光。挫折就像一缕阳光，照亮你人生前进的道路。
挫折是幸福，它磨砺人的意志。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。霍金经受着命运带来的不幸，可他并不放弃，最终，这个轮椅上的巨人托起了现代物理学的一片天空，使人类的文明又向前迈进了一步。挫折洗尽人身上的懒惰、狭隘与不思进取，留下的是勤奋，大度与积极上进，留下了玉一样的品质。
总是有人误解了挫折的本质，有人说挫折是梦魇，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩;有人说挫折是不幸，于是他们逃避着，他们在命运的淘金中被淘成了狂沙;可我说挫折是一种幸福，它是炼金的烈火，使淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的一笔大财富。正如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥;小林中多见寒鸦，山顶端可寻瑞凤。挫折是一种幸福，它是人生达到目标，它是人生变得绚丽而无所悔恨。
所以，我们要珍惜挫折这份幸福，在它的磨砺中走向成熟，在挫折的严寒之后迎来人生的春天!
三年级以幸福为话题作文(篇5)
一个问题一直在我内心徘徊：什么是幸福？
我问爸爸：“什么是幸福。”爸爸说：“幸福是一顿美味的午饭。”我问妈妈，妈妈说：“幸福是一段美好的回忆。”我问老师，老师说：“幸福是听到孩子们的欢声笑语。”我问同学，同学说：“幸福是和朋友一起玩耍。”可我还是不明白，对于我来说，幸福到底是什么呢？
这天，外面下起了大雨，电闪雷鸣。我坐在飘窗上，听着雨声，读一本书，窗外的世界十分喧闹，雨声、闪电声、雷声伴随着人们的吵闹声，汽车的鸣叫声。我闭上眼睛，努力找回思绪，开始读书。我完全沉浸在书本中，仿佛外界的一切都与我无关。我多么希望此时我与朋友坐在松软的草地上，聆听鸟鸣，闻着花香，享受美好的生活。这时我突然感觉手背一暖，我连忙抬起头来——一束明亮、灿烂、温暖的阳光照在我的手上，书本上。不知不觉间，乌云飘走了，太阳出现了，这束阳光仿佛填满了我的心房，温暖了我的梦想，我情不自禁地微笑了起来，我感受到了一种前所未有的感觉，这，便是幸福！我伸出手触摸它，我感受到了温暖。我站了起来，双手搭在窗户上，俯视外面的世界，阳光明媚，万里无云，天空湛蓝，如同一块纯净的宝石。一道彩虹架在空中，朝我招手，朝我微笑。被雨水冲洗过的树叶是清翠的绿色，花朵比先前更加绚丽多彩……万物都展现出幸福。
幸福，就是雨过天晴后的第一束阳光；幸福，就是一道绚丽的彩虹；幸福，就是大自然中所有美好的事物。
什么是幸福？我心中早已有了答案。
小客人小学三年级作文4篇
书写自我捕捉灵感作文是我们与艺术无缝对接的唯一方式，通过写作我们可以更好地了解自己的观点和立场增强自信心。拥有写作文的能力可以提升个人自信。接下来作文稿的编辑会为大家分享“小客人小学三年级作文”，阅读完之后请务必收藏下这篇文章以便今后观看！
小客人小学三年级作文(篇1)
大年初二的中午，我们邀请外公外婆、舅舅舅妈，还有可爱的小妹妹来我家吃饭。
上菜了，满桌的美味让我们的胃口大开，可小妹妹却不想吃饭，对桌上的“转盘”产生了兴趣，一个劲地转“转盘”，要不是我眼疾手快，估计放在汤碗边上的勺子柄能带倒好几个杯子呢。一旁的外婆见状，马上拉下脸来。妹妹倒也机灵，乖乖地吃起饭来。可好景不长，调皮的妹妹又把注意力放到了塑料桌布上，又拉又扯，几下就把她面前的台布折腾得不像样了！
饭后，我们坐在一起看电视、聊天。活泼的妹妹从一进家门，就如同小孩进了游乐园，兴奋得不得了，这会儿也丝毫没有要休息的迹象，一会儿在摇椅上爬上爬下，一会儿在鱼缸边驻足“研究”个不停……害得我不得不紧跟着她，免得她一不留神闯出什么祸来。不知怎么，妹妹又跑到我的古筝边，一把拉下盖在琴上的布，在身上比划起来。我灵机一动，用这块长长的盖布在她身上围成了一件小礼服。妹妹看了又看，高兴得很，跑到大家面前展示起来。正当我们被小妹妹的“臭美”行动乐得哈哈大笑的时候，电视里传来了一阵哭声，妹妹急忙转过身，对着屏幕里哭泣的女主角天真地问道：“阿姨，你怎么了？”听到这句话，我们更是捧腹大笑起来。
我们家的这个小客人真是既调皮捣蛋又天真可爱呀！
小客人小学三年级作文(篇2)
我的小表妹铭铭，是一个让我非常头疼的小客人。铭铭是我二姨奶的小孙女，是我帮奶奶去给二姨奶包饺子时认识的。
鬼使神差，我当时竟然请铭铭去我家做客。那天我可真是疯了。我见铭铭在家里十分乖顺，像是一只安静的小猫。我才邀请她去的。
她刚来的时候，便和我抢电脑玩儿。我本想去上查字典网，可她偏偏不肯。我说不过她，只好关掉查字典网，去玩qq堂。但她还是满脸不高兴的.样子。她一把推开了我，自己去玩qq堂。就她那三脚猫功夫，不把我玩垮了。
我特别生气，大声说，走吧。不许玩了。她又生气了。气就气吧，气死也不管。
她还偷过我的东西。我把千纸鹤放在了床上，叫她不许动。我去洗澡了。10分钟不到，我回来了。只见铭铭把我那些漂亮的千纸鹤全部穿在了她的那条线上。我穿的千纸鹤是有数的，她穿的没数。我不能要她的破烂玩意儿呀，我说，你看你拿着谁的呢。她知道我要骂她了，就装出一副嬉笑的表情说，哎呦，我没发现。都穿上了，怎么办呀。铭铭原想我会说，那你就拿走吧。但她完全想错了。不行，给我全剥下来。她又不高兴了，用剪刀把线剪开了。还小声叨咕着什么。她不剪是不行的，反正偷了别人的东西也没理呀。
铭铭最讨厌的一点就是没礼貌。自从她见到我们一家人时，就什么也没称呼过。叫我的小名，叫长辈你。她实在是太讨厌了。
这个讨厌的，该死的，没礼貌的铭铭，什么时候能从地球上消失。
小客人小学三年级作文(篇3)
寒假的一天晚上，我正在专心致志地写作业，忽然听见外面有“嗷嗷”叫的声音。我好奇地打开门，只见从墙角里走出一团黑乎乎的东西。我定睛一看，啊，原来是一只小狗。
它看见屋里有灯光，便挤进了屋。家里来了它这个从而降的小客人，当然比平时忙了许多。本来闲着没事看电视的妈妈和奶奶，此时“叭”把电视一关，开始仔细端详起这只小狗来。“咦，它的四只小爪子是白色的，腹部、嘴巴和鼻梁上也都是白色的，嘿，连尾巴尖上也是白色的，其余全是咖啡色的。从外表上看它倒蛮像只好狗，应该不是杂交狗。”妈妈此时像个博士，口若悬河地说着。我没吭声，研究了半天，也得出了一个结论：它是只公狗。
小家伙刚一坐下，就把这儿当成了自己的家。你瞧，它一会儿趴在地上，一会儿咬自己的尾巴，一会儿在屋里乱转悠，真是爱动！
我想着给它起个名字。思来想去，忽然想起我小时看的一部动画片里有一只可爱的小鸡，名字叫“典典”。于是，我也叫它“典典”。妈妈此时跟我们说：“不管它是走丢的还是被人遗弃的，我们都该给它弄个窝，起码先过了这个晚上。”一听这话，奶奶便拿了块泡沫，往上面垫了几层棉花垫，又铺了一张报纸，小狗的窝算是弄好了。
典典可可爱了。它总往人的脚边偎，要么就抬着头巴巴地望着你。典典像小猫一样，总咬自己的.尾巴，在地上转呀转，它时而舔舔自己的小爪子，时而抬起前腿，最可爱的是它有时咬不到自己的尾巴，还自己跟自己急，对着自己的小尾巴“汪汪汪”地大叫，仿佛在说：“臭尾巴，为什么不让我咬你？”
典典不光可爱，还可聪明呢！它知道地板上凉，所以总是趴到人的拖鞋上小睡。阳台上凉，所以它从不在清晨去阳台，即便是我进去了，本来是跟着我一步不离的它，此时也会止住脚步，在门口等。典典知道在地上撒尿会被妈妈打，所以它每次都跑到报纸上撒尿，撒过了就叫两声，以便叫人来清理。
说起典典的淘气，那可太让家人头疼了。它总把我的拖鞋当玩具，咬住拖鞋上小熊的耳朵，一直拖拖拖，除非有人打它，它才跑开。别说拖鞋，就是皮鞋上的小毛球它也咬。别看它个子小，劲儿还挺大，咬住皮鞋上的小毛球能把皮鞋拖老远，害得我常常穿鞋时找不到鞋。除了鞋，就连阳台上的花也被它作践得奄奄一息。
不说了，我还得下去溜狗呢。
小客人小学三年级作文(篇4)
两个星期以前，我们家前面的车库顶上飞来了一只鸽子，它每天早晨都飞来，我看了后，很高兴，因为我喜欢鸽子。爸爸扔了一把花生米到车库顶上给它吃，大约给它吃了三四天，它就飞到我家的窗台上来了。它好像看到我们的脸似的，一下子就飞来了，而且找得很准．这下我更高兴了．它是别人家养的鸽子，腿上还绑着一个标签，上面还写着编号呢．
这只鸽子每天差不多七点飞来，很准时．每天在车库顶上玩耍，到四点半左右回去，这大概是它主人规定的时间吧．
刚开始，它飞到我们窗台上，还很胆小，等我们打开窗户，它就飞走了，慢慢地．它胆子就大一点了，我抓了一把米，打开窗户，手一边伸出去，一边说：＂咕咕咕。＂它有些害怕，躲到了一边，我把米放在窗台上，然后关上窗户，在旁边静静地看着它．它先朝四周看了看，扭过身子瞧了瞧我，犹豫了好一会儿，终于，它转过身来，一步步走过来，吃我放在窗台上的米，我就这样一直喂着它．渐渐地，我和它熟了，它也大胆了，我把手伸到它身边它都不走．现在我把米放在手里，手伸出去，它居然到我手里啄米，小嘴轻轻地在我手里啄，一粒一粒啄着，弄得我手心里痒痒的，不一会儿它就吃完了．可它还不肯走，我就又抓了一把花生米喂它．大概花生米比米好吃，不一会儿，它就一口气把它给吃完了．我再给它米吃，它竟然不吃它，盯着我，大概还想吃花生米，它也学会挑食了呢．
我家这个小客人真可爱，你们觉得呢？
小学三年级我的童年作文600字
作文稿编辑为您准备的“小学三年级我的童年作文”或许能够满足您的阅读需求，在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道，写作练习可以增进我们的分析思维。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文，什么样的作文才会合适自己？
小学三年级我的童年作文 篇1
记得，那是在上二年级的时候，小狗是被奶奶从路边捡回来。当时它的脖子上拴了一个小铃铛，走起路来的时候叮当叮当的响，所以我就给它取名叫：叮当。当时，我家还喂了一只猫，猫的体型比狗还要大一些，所以它还经常欺负狗，用爪子抓它。
到了晚上，我们一家人吃饭时最有乐趣的一件事就是看它们为争东西而打架了。日子长了，它们也学会和睦相处了，只有一块骨头时，他们还会互相谦让呢!叮当每天都会陪我去散步，每次我不管到哪里，它都会跟着，好像知道我要做什么一样。我们真是形影不离，我认为叮当就是上天赐给我的“天使”。
叮当对我非常的衷心，它能听懂我说的话，是一只很听话的狗，让它做什么它就什么。可是好景不长，它却死了，离开了我。当时我非常伤心，就像是失去了自己最亲爱的朋友一样伤心。
现在，它们虽然已经离开了我，但是现在我还会时常想起和他们一一起的快乐时光。想起它们已经离开了我，每每想起这些，我有时都还情不自禁的流泪。但是，我现在更多的是回忆与它们在一起的快乐时光，让自己每天生活在快乐中。
小学三年级我的童年作文 篇2
那时我五岁，妈妈带我去桐柏山。走到了流沙河，我们停了下来。和上有几片树叶，河水又清又凉，有时还能看到小鱼在水里举行游泳比赛。
这时，小石榴用手一指，激动地喊：“看，木筏!”我们顺着她手指的方向看去，哇!真有个木筏!小石榴和她的姐姐迫不及待地跳上了木筏。我有点害怕不敢上，我想：万一掉到水里怎么办?没准儿水里还有蛇呢!妈妈好像看出了我的心思，对我说：“没关系，别想那么多，勇敢点，上去玩儿吧!”我鼓起勇气，小心翼翼地上了木筏。
小石榴的妈妈找来一块长木板当船桨，来控制木筏的方向，木筏慢慢地划到了河中心，我觉得并不是那么恐怖。我蹲下来开始泼水玩，我往小石榴身上泼水，她也往我身上泼。
突然，我听见妈妈喊：“抬头!”我站起身来，这才发现，我已经成了一只落汤鸡了，不仅衣服全湿了，而且满脸水珠，头发上还在不停地向下滴水。妈妈赶快按下照相机的快门，拍下了滑稽的我。
每当我看到这张照片，我都会回忆起那快乐的童年。
小学三年级我的童年作文 篇3
教学目标：
1、 认识生字3个，会写6个字，能联系课文内容理解“形影不离”的意思。
2、 联系课文内容，体会联想句的作用。
3、 正确、流利、有感情到朗读课文。
教学重点：
感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。
每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢?为什么你觉得他是你的朋友?
是啊，这个“朋友”可能是你儿时的玩伴，也可能是你养过的小鸡、小猫、小狗，或者是一只小熊、一个布娃娃。今天，老师要介绍一位苏联作家——维•德拉贡斯基，让我们听一听他的童年回忆。(板书：童年的朋友)
1.学生自读课文，注意读准字音，记住字形。
我们中国的汉字有一类叫做形声字，它的字形中一部分表示这个字的读音，一部分表示这个字的意义。例如：这课生字中的“瘾”，就是这样的形声字，了解这些可以帮助我们很好地记住它们的字音、字形和意思。
你还发现哪些生字也是形声字，如何记住它们?
2.学生再读课文，感知内容。
“童年的朋友”指的是谁?它和作者发生了怎样的故事?
(指的是“我”童年时的玩具小熊。课文讲“我”想用童年的朋友旧玩具熊作为练习拳击的沙袋。但是在“我”准备练习前，回忆起以往与“小熊”朝夕相处的点点滴滴，于是“我”自责不该忘却“小熊”曾经带给自己的快乐，改变了主意，“再也不想当拳击家了”。)
(一)默读课文，说说作者当时有一个怎样的心愿?你是从哪里感受到的?
1.学生带着问题读文，思考。
3.朗读课文，要读出作者对当拳击手的渴望。
过渡：这么强烈的愿望，在当那可爱的旧玩具小熊——“我”儿时的好伙伴充当了练拳的“梨”后，被放弃了。
(二)精读课文重点段，想一想，是什么让“我”又改变了想法?在文中勾画出重点的词句，细细品味。
1.学生自读课文，边读边圈画重点词句。
2.汇报交流：
作者与“小熊”之间深厚的情谊。想想：课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系?(形影不离)“形影不离”是什么意思?课文中哪些句子具体描写了“我”和小熊形影不离?你能体会作者当时的心情吗?带着你的感受读读。(指导学生读出“我”内心的不平静，既有回忆美好往事的甜蜜，又有自责。)
3.回想起这些温馨的画面，作者犹豫了。根据课文的内容想象一下，补充下面一段话。
小熊用那一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳击，我真的很。我想对小熊说：“。”
(三)学习最后一段。
故事的结果，大家预料到了吗?(指名读文)说说你的感受。
小学三年级我的童年作文 篇4
我的童年就像一颗钻石，那么闪亮。说起这，我有一件难以忘怀的故事。我和大家说一说这件事情吧。
有一次，爸爸带回来一只很可爱的小猫。它的样子是黄色和白色的条纹，看样子很可爱。有一回，我看见小猫用嘴舔它身上的猫。于是，我以为它想洗澡，我就给它弄了一盆热的水，准备给它洗澡时，它使劲的往外面挣。我就用手摁住它，不料他变成了一只落汤猫了，我笑得前仰后合。一会儿爸爸妈妈回来了，看见小猫身上湿湿的，就问我：“怎么回事？”我说了事情的经过，爸爸妈妈笑着说：“你太逗了，竟给猫洗澡”。
虽然这件事过去很久了，但是我每想到这件事就禁不住笑得合不拢嘴。
这就是我童年的趣事，说一说你们童年的故事吧！
小学三年级我的童年作文 篇5
我想啊想，突然，我灵机一动：玉米成熟这么慢，一定是玉米枝叶把玉米的营养吸收了，如果把玉米枝叶打掉不就行了吗?说干就干，于是我用了四个多小时终于把枝叶打掉了。我虽然累的满头大汗，但一想到可以马上吃玉米了，就一点也不累了。
姥姥来到田里准备杀虫，看到玉米没有了枝叶，就生气的说：“浩浩，这是谁干的?我说：“姥姥，把枝叶打掉，玉米不就可以吸取所有营养了吗?”姥姥听后笑着说：“傻孩子，玉米枝叶的叶绿素在阳光的照射下，把吸收的水分和二氧化碳进行光合作用，供给玉米所需要的营养。你把叶子打掉了，玉米吸收不到营养，就会死的。”我听了，恍然大悟。
至今我回想起来，都忍俊不己